全托、日托 怎樣合理選擇？現(xiàn)在的不少的幼兒園都開設(shè)了全托般提供住宿，這也是幼兒園方面為家長(zhǎng)們考略，幫助家長(zhǎng)解決一定的實(shí)際問(wèn)題，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有時(shí)怎樣的呢，怎樣的方式對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有利的呢，下面讓我們來(lái)看一下吧。

日托之優(yōu)勢(shì)

家園聯(lián)系密切，互動(dòng)積極

每日接送孩子，家長(zhǎng)都會(huì)與老師相互交流一下孩子的情況，討論孩子行為、個(gè)性問(wèn)題背后的原因和解決的辦法。因此，日托孩子的一些行為問(wèn)題往往能較快地得到解決。這種密切積極的家園互動(dòng)是整托形式所無(wú)法比擬的。

親子感情融洽

日托的孩子是在家庭、幼兒園、社會(huì)多元環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的。其好處在于親子交流的機(jī)會(huì)比較多。家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子的交談了解孩子在幼兒園的生活，孩子可以在與家長(zhǎng)的交談中釋解一天的分離情緒。通過(guò)交流，雙方都能獲 得安全、信任、愉悅的心理體驗(yàn)，從而更加增進(jìn)親子之間的感情。另外，由于孩子接觸的不單純是幼兒園的環(huán)境，其語(yǔ)言環(huán)境相對(duì)開放，所以孩子的詞匯比較豐富，表達(dá)能力也相對(duì)要好些。

日托之不足

同伴間交往以自我為中心，溝通與解決問(wèn)題的能力弱

獨(dú)生子女家庭中，父母祖輩都將愛集于一個(gè)孩子身上，致使孩子在思考問(wèn)題和同伴交往上都會(huì)以“我”為出發(fā)點(diǎn)，“這是我的，你不許動(dòng)!”“這個(gè)菜我愛吃，不給你留!”這是有孩子的家庭中常聽到的話語(yǔ)。據(jù)我的觀察對(duì)比，日托的孩子與同伴發(fā)生沖突的幾率比整托的孩子要大一些。

自理能力弱，良好習(xí)慣難養(yǎng)成

在幼兒園，老師要對(duì)孩子自我服務(wù)的能力(如自己吃飯，自己穿衣服，自己睡覺(jué)等)進(jìn)行培養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。這樣做孩子不僅學(xué)到了本領(lǐng)，而且會(huì)感到自己長(zhǎng)大了，能夠獨(dú)立做事了，自信心也會(huì)隨之增強(qiáng)�？梢恍┘议L(zhǎng)并不知道孩子學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)，回到家依然是吃飯喂、睡覺(jué)陪，事事包辦代替，孩子的能力得不到鍛煉，良好的習(xí)慣自然也就不易養(yǎng)成了。

貼心建議

建議家長(zhǎng)多與老師溝通交流，了解老師每一階段的培養(yǎng)目標(biāo)，如果老師教會(huì)了孩子系鞋帶，家長(zhǎng)就要鼓勵(lì)孩子自己系，并盡量多地把機(jī)會(huì)留給孩子。

在孩子與同伴交往時(shí)，家長(zhǎng)可以教會(huì)他們幾句簡(jiǎn)單的交往用語(yǔ)，如“我可以和你一起玩嗎”，“這個(gè)可以借我看看嗎”，“我們交換著玩好不好”等，然后鼓勵(lì)他大膽與小朋友交往，積極運(yùn)用交往語(yǔ)言。當(dāng)孩子在與同伴交往中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)也不要急于去幫助，相信孩子能在自己解決問(wèn)題、矛盾的過(guò)程中長(zhǎng)大，而且有時(shí)候，孩子解決問(wèn)題的辦法會(huì)出乎成人的意料。

如果孩子不愿意與同伴進(jìn)行分享時(shí)，家長(zhǎng)可以買兩件同樣的禮物送給他，“你有兩塊蛋糕了，你愿意和誰(shuí)一起分享呀?”“你有兩輛一模一樣的小汽車，你愿意把其中的一輛送給誰(shuí)?”在第一次分享成功后，他就會(huì)從中體會(huì)到分享的喜悅，因?yàn)樗�不僅贏得了朋友，而且淡化了獨(dú)占的自我意識(shí)。接下來(lái)，家長(zhǎng)還可以讓他請(qǐng)好朋友到家里做客，鼓勵(lì)孩子拿出自己的零食、玩具與好朋友分享，同時(shí)，家長(zhǎng)也要允許孩子去小伙伴家，允許他接受好朋友送的禮物。

整托之優(yōu)勢(shì)

交往能力增強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自己解決問(wèn)題

寄宿孩子之間的接觸和交談是全天候的，孩子之間的交往時(shí)間較為充裕，他們?cè)谟螒蛲嫠Ｖ�，在矛盾沖突中提高了自己解決問(wèn)題的能力。

生活有規(guī)律，健康有保證

孩子適應(yīng)了整托生活后，定時(shí)進(jìn)餐，定時(shí)戶外活動(dòng)，這些都是孩子身體健康不可缺的“營(yíng)養(yǎng)素”，孩子的健康也就有了保證。