暑期到了，各種輔導(dǎo)班也開始火了起來(lái)，送孩子去參加補(bǔ)習(xí)是很多家長(zhǎng)的選擇。很多家長(zhǎng)都認(rèn)為，暑假補(bǔ)習(xí)是天經(jīng)地義的，甚至有些家長(zhǎng)仍然不知道自己的孩子需要怎樣的假期。專家指出，不是每個(gè)孩子都需要補(bǔ)習(xí)，家長(zhǎng)在選擇時(shí)要充分考慮孩子的承受能力，只有掌控好“壓力度”，孩子的暑期補(bǔ)習(xí)才會(huì)事半功倍。近日，記者就暑期補(bǔ)習(xí)一話題，走訪了部分家庭和培訓(xùn)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)都還不了解孩子假期的真正需要。

現(xiàn)狀

4個(gè)出發(fā)點(diǎn)讓家長(zhǎng)熱衷暑期補(bǔ)習(xí)

為啥那么多家長(zhǎng)熱衷暑期補(bǔ)習(xí)呢？南寧市青秀區(qū)一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)告訴記者，一般而言，假期將孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去參加各種補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，家長(zhǎng)出于4個(gè)考慮。首先，從安置的角度出發(fā)，假期要安頓孩子。放假了，孩子在家沒(méi)人帶，自覺性又不行，許多家長(zhǎng)都擔(dān)心不安全，擔(dān)心孩子到社會(huì)上沾上不好的習(xí)慣。從孩子的交際和安置角度出發(fā)，家長(zhǎng)總是希望把孩子送到某個(gè)安全的地方，有人把孩子管住，減少問(wèn)題的出現(xiàn)。于是，他們首先想到的總是暑期補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。南寧市民周先生告訴記者，孩子不去上補(bǔ)習(xí)班，放假就沒(méi)地方去了。放他一個(gè)人在家里，不安全，所以還是選擇了暑期補(bǔ)習(xí)。

其次，學(xué)科補(bǔ)缺補(bǔ)漏是暑期補(bǔ)習(xí)的重要理由和原因。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子如果哪個(gè)學(xué)科不夠優(yōu)秀，家長(zhǎng)就會(huì)讓他們參加補(bǔ)習(xí)、輔導(dǎo)，讓孩子薄弱的學(xué)科得到提高，把缺失的基礎(chǔ)補(bǔ)回來(lái)。出于這個(gè)考慮的家長(zhǎng)占了大多數(shù)。家長(zhǎng)黃女士說(shuō)，不能讓任何一個(gè)科目拖后腿，期末考試?yán)锓謹(jǐn)?shù)體現(xiàn)出來(lái)哪個(gè)科目分?jǐn)?shù)退步了，就要補(bǔ)一補(bǔ)，不然后果將不堪設(shè)想。

再次，家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子還有很大的潛力和發(fā)展空間，為了讓孩子在各方面能夠錦上添花、好上加好，很多學(xué)習(xí)已經(jīng)很優(yōu)秀的孩子，在父母的安排下，也在暑期補(bǔ)習(xí)中加大培訓(xùn)力度。甚至有些家長(zhǎng)不惜出高價(jià)請(qǐng)“好老師”給孩子進(jìn)行“VIP”一對(duì)一輔導(dǎo)，目的就是為了讓孩子變得更加優(yōu)秀。為了迎合家長(zhǎng)這一想法，記者發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)不少培訓(xùn)學(xué)校推出了“VIP”補(bǔ)習(xí)、一對(duì)一輔導(dǎo)等優(yōu)質(zhì)服務(wù)，甚至是邀請(qǐng)名師任教，讓這些家長(zhǎng)放心將原本已經(jīng)很優(yōu)秀的孩子交給他們，進(jìn)行進(jìn)一步提升。

最后，孩子下一學(xué)期將面臨新的課程，家長(zhǎng)為了讓他們?cè)谛碌膶W(xué)年里學(xué)得主動(dòng)，于是請(qǐng)人提前進(jìn)行課程輔導(dǎo)，上各種課程準(zhǔn)備班。這其實(shí)就是所謂的“笨鳥先飛”，“聰明的鳥也先飛”，反正不愿意“落后”于人。記者在一家培訓(xùn)學(xué)校課程表中發(fā)現(xiàn)，針對(duì)這個(gè)出發(fā)點(diǎn)而設(shè)置的課程不少，例如初二物理準(zhǔn)備班、初三化學(xué)準(zhǔn)備班等，就是讓孩子提前學(xué)習(xí)下一學(xué)期的學(xué)科課程。一位家長(zhǎng)是這樣說(shuō)的：“讓孩子提前學(xué)習(xí)了新學(xué)期的課程，以后開學(xué)了就不用擔(dān)心跟不上進(jìn)度了，算是走在別人前面了！”