處在現(xiàn)代社會(huì)，不論是否喜歡，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題都會(huì)跟隨我們一輩子。面對(duì)“生產(chǎn)”與“消費(fèi)”，有必要讓他們從小就認(rèn)真地去思考。

“就算我不吃不喝，也希望為孩子做到一切。”

哪個(gè)媽媽不是如此？當(dāng)孩子不斷吵著要這要那時(shí)，雖然當(dāng)時(shí)狠狠地責(zé)罵了孩子，不過(guò)回過(guò)頭，心里想的卻是“如果生活費(fèi)充裕一點(diǎn)，就可以幫他買……” 然后難過(guò)不已。

三個(gè)孩子還小的時(shí)候，我家的經(jīng)濟(jì)情況甚至到了要節(jié)省伙食費(fèi)的程度。由于情況如此，要給孩子買個(gè)玩具或買套衣服，都會(huì)感到是種負(fù)擔(dān)。我唯有拿舊玩具給他們玩，而衣服也是自己做的。但長(zhǎng)此以往，孩子們?cè)趺纯赡懿槐г鼓兀?/p>

有一天，孩子們終于開始說(shuō)“為什么我們家……”之類不滿的話。

因此，我只好把三個(gè)孩子叫到面前說(shuō)：“媽媽和爸爸所賺的錢，從現(xiàn)在開始，我們大家一起用好了。”當(dāng)孩子們聽到自己也可以使用錢時(shí)，雙眼睜得跟銅鈴一般大。我首先將自己的家庭開支計(jì)劃本打開，為孩子們說(shuō)明我們?nèi)�家一個(gè)月的開銷大約是多少，哪些錢是用在哪方面的，其中伙食費(fèi)以及稅款是一定要用的錢，大約是多少……

在這個(gè)過(guò)程中，我盡量以他們聽得懂的方式進(jìn)行說(shuō)明。對(duì)于尚未了解貨幣單位的孩子來(lái)說(shuō)，可以用蘋果打比喻。例如要切幾塊，從大塊里如何一點(diǎn)點(diǎn)切割等來(lái)說(shuō)明。

之后，實(shí)際去買菜或去銀行辦事時(shí)，我都會(huì)讓孩子們親自體驗(yàn)，讓他們親自付錢、找錢，或把錢存入戶頭，支付稅款等。