汶川大地震牽動(dòng)著所有人的心。雖然發(fā)生在千里之外，但電視等媒體的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道使得我們同步感受著災(zāi)難的慘況。與成年人不同的是，年幼的孩子會(huì)對(duì)災(zāi)難和死亡產(chǎn)生更多的驚恐和疑問，這也許是他們第一次面對(duì)這些問題。

怎樣引導(dǎo)身邊的孩子正確認(rèn)識(shí)災(zāi)難和死亡？這是地震災(zāi)難帶給震區(qū)之外的家長(zhǎng)們的一道新課題。及時(shí)開展生命教育，是幫助孩子身心健康成長(zhǎng)不可或缺的重要部分。

心理反應(yīng)

兒童有別于成人

當(dāng)人們經(jīng)歷或目睹了地震這樣的大災(zāi)害后，心理難免遭受創(chuàng)傷，往往會(huì)感到極度害怕、恐懼、無(wú)助，并出現(xiàn)焦慮、憤怒等一系列應(yīng)激反應(yīng)。

兒童心理專家、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬精神衛(wèi)生中心杜亞松教授告訴記者，面對(duì)地震這樣的大災(zāi)害，兒童更容易受到心理上的創(chuàng)傷，并且比成人更為脆弱，即使只是間接接觸災(zāi)害的兒童也可能出現(xiàn)不同于成人的心理反應(yīng)。

這種心理反應(yīng)首先會(huì)表現(xiàn)在情緒上：孩子會(huì)感到恐懼、害怕，有的會(huì)不斷哭泣，出現(xiàn)緊張、擔(dān)憂、迷茫、無(wú)助的表情；有的會(huì)難以入睡、淺睡多夢(mèng)、易驚醒；還有的會(huì)出現(xiàn)頭痛、頭暈、腹痛、腹瀉、哮喘、蕁麻疹等生理反應(yīng)，這往往是因?yàn)檫^于緊張焦慮造成的。

其次是行為反應(yīng)：比如發(fā)脾氣、攻擊行為；過于害怕離開父母或親人，害怕獨(dú)處；有些孩子會(huì)突然“變小”，出現(xiàn)遺尿、吮手指、要求喂飯和幫助穿衣等小時(shí)候的幼稚行為；有些兒童還會(huì)出現(xiàn)情緒煩躁、注意力不集中、容易與他人發(fā)生矛盾等。

尤其是在地震中身體受傷的兒童、以往遭受過災(zāi)難或創(chuàng)傷事件的兒童、殘疾兒童，或曾有過情緒、行為問題以及有精神疾病家族史等兒童，更容易受到精神的創(chuàng)傷。