“我兒子都上小學(xué)二年級了，現(xiàn)在沒有一點(diǎn)禮貌意識。”最近，家住東湖高新區(qū)的連先生有些犯愁，擔(dān)心孩子以后不受歡迎。

連先生老家福建，來漢經(jīng)商6年多了。兒子小波今年6歲，在流芳街第二小學(xué)讀二年級。據(jù)連先生介紹，以前小波蠻乖很聽話，最近發(fā)現(xiàn)他越來越無禮貌。有一次父子倆一起去買菜，因拉著重物遇到高坡上不去，請別人幫忙，事后連先生讓孩子向人家道謝，兒子卻滿不在乎地表示：“我和他又沒什么關(guān)系，為什么要謝他？”聽到兒子的話，連先生驚訝不已。“在學(xué)校，老師見到兒子，微笑地給他打招呼，兒子理都不理。”連先生擔(dān)憂地稱，看到別人家的孩子個個有禮貌，自己就發(fā)愁，擔(dān)心兒子的性格變得孤僻，影響其人際交往�，F(xiàn)在連先生幾乎每天給兒子上禮儀課，教孩子使用禮貌用語，似乎并不奏效。“改變孩子的行為最好的辦法是家長自己的行為。”江岸區(qū)沈陽路小學(xué)副校長胡慶梅說，要讓孩子學(xué)會禮貌待人，家長的言行更為重要。如果作父母的表現(xiàn)得暴躁、刻薄、行為粗魯、愛挑剔，孩子也會有樣學(xué)樣。

胡慶梅建議，教育孩子較有效的辦法是，及時對孩子的禮貌行為給予表揚(yáng)。沒有規(guī)矩不成方圓，做父母的最好有言在先，讓孩子有規(guī)可循。當(dāng)孩子的行為有越規(guī)的時候，父母應(yīng)及時懲戒他們。當(dāng)然，父母也要是執(zhí)行規(guī)矩的典范。