從小培養(yǎng)孩子們生活自理能力，因?yàn)楹⒆涌傆幸惶煲�長(zhǎng)大離開家他們要靠自己才能生活在這個(gè)世界上。一個(gè)生活不能自理的人又如何過上快樂幸福的生活呢?怎樣培養(yǎng)孩子的生活自理能力?下面小編和大家一起來(lái)說說這個(gè)話題：

生活自理能力，就是自己管理自己生活的能力。能 夠獨(dú)立料理自己的生活，是孩子在成長(zhǎng)過程中必須要學(xué)會(huì)的一個(gè)環(huán)節(jié)。不能做到生活獨(dú)立自理，孩子就會(huì)一直依賴父母。這樣的孩子并不具有競(jìng)爭(zhēng)力，一旦脫離了父 母的扶持，孩子將驚慌失措，不能將生活正常進(jìn)行下去。因?yàn)椋�他們沒有獨(dú)立生活的意識(shí)，不具備獨(dú)立生存的能力，遲早是要被社會(huì)所淘汰的。

在父母溺愛下長(zhǎng)大的孩子，因過度嬌寵而任性、蠻橫、自私、缺乏獨(dú)立性和克服困難的勇氣與能力。這樣的孩子是很難長(zhǎng)大成人的，更不要說成才了。有這樣一個(gè)故事，讀后讓人覺得啼笑皆非。

案例：

泳濤上高中了，但是要住宿，這可愁壞了他的父親。不為別的，就為泳濤每天起床這件“天大”的事兒。泳濤他爸還真有辦法，自己不能每天跑幾十公里路來(lái)把泳 濤從被窩里拽起來(lái)，就把這“光榮而又艱巨”的任務(wù)交給了泳濤的室友。每天起床的時(shí)候由室友喊泳濤，喊不動(dòng)就用推的。泳濤他爸也不讓人家小同學(xué)白干，還按月 給那孩子發(fā)工資呢。

看來(lái)泳濤他爸也真是沒有辦法了，錢都用上了。但要比起誰(shuí)更溺愛孩子，下面這位老爸則做得更絕，他不僅不惜金錢，甚至不惜自己的身體與尊嚴(yán)。

學(xué) 校組織學(xué)生去遠(yuǎn)足旅行，也就是幾天的光景�？墒牵瑥垥院降陌职謪s給老師寫了一張條子，謊稱曉航身體不舒服。老師又親自去問張曉航，曉航說了實(shí)話。沒辦法， 曉航爸爸只得讓孩子去了。于是，曉航就背著爸爸給準(zhǔn)備的熟雞、肉、水果、罐頭、香腸、巧克力、飲料……全副武裝上路了。這還不算，曉航他爸還特意請(qǐng)了假， 騎車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在后面跟著學(xué)校的隊(duì)伍，怕曉航堅(jiān)持不住。

到了晚上老師去查鋪，發(fā)現(xiàn)床底下有一個(gè)大活人，嚇了一大跳，定睛一看，塬來(lái)是曉航他爸鉆在床底下。這位老爸說：“曉航?jīng)]在外睡過覺，怕他翻身掉下來(lái)，我在這兒等著接他呢。”