孩子們從剛出生時(shí)候的嬰兒，逐步逐步牙牙學(xué)語(yǔ)到學(xué)走路，再到學(xué)前班，再到進(jìn)入小學(xué)校園，看似漫長(zhǎng)又短短幾年的時(shí)間里，孩子的成長(zhǎng)包含了父母的心血與期盼，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們接觸群體，有了小朋友和老師同學(xué)，專(zhuān)家建議，在寶寶10歲前，如果能夠讓孩子盡情地參與到三件事中，對(duì)孩子的一生都會(huì)有很好的、比較深遠(yuǎn)的影響。

一、親近自然

有些家長(zhǎng)也常常跟我抱怨小孩子給他休息時(shí)間反倒不知道怎么玩了，無(wú)非是看看電視，上上網(wǎng)，打打游戲之類(lèi)的。想當(dāng)初我小時(shí)候，生活苦是苦點(diǎn)，但童年的生活卻是樂(lè)趣無(wú)窮的。上樹(shù)捉鳥(niǎo)蛋，下泥塘摸螺螄，多了去了�，F(xiàn)在呢，家長(zhǎng)有空帶孩子出去玩，去動(dòng)物園，隔著鐵柵欄看動(dòng)物，認(rèn)識(shí)了這個(gè)是什么生物，但沒(méi)細(xì)瞧過(guò)，沒(méi)摸過(guò)，沒(méi)研究過(guò)，輪到要寫(xiě)關(guān)于動(dòng)物的作文了，要么就瞎編亂造，要么就卡住不會(huì)寫(xiě)了。猜謎語(yǔ)回答的倒是挺快，反過(guò)來(lái)問(wèn)孩子這種動(dòng)物植物有哪些特性就是一問(wèn)三不知。加上現(xiàn)在孩子金貴，摔一跤就得心疼死全家人，七大姑八大姨一個(gè)勁寶貝著，更別說(shuō)主動(dòng)讓孩子去泥地上打滾了。

當(dāng)然我們不可能像美國(guó)家庭一樣的，在院子里搞個(gè)露營(yíng)啊，挖個(gè)洞穴啊什么的，都是一幢幢公寓，沒(méi)有獨(dú)門(mén)獨(dú)戶(hù)的院子，沒(méi)那條件。咱們教孩子親近自然，得根據(jù)實(shí)際情況來(lái)。比起給孩子把休息時(shí)間排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，不如抽個(gè)空帶他們?nèi)ゴ笞匀?ldquo;探索”一番，這也不失為一種培養(yǎng)孩子想象力的途徑。