有些孩子喜歡上幼兒園，一點(diǎn)也不會(huì)陌生，但是有些孩子卻出現(xiàn)了不適應(yīng)幼兒園的表現(xiàn)，每天哭鬧著就是不想去上學(xué)，這讓家長(zhǎng)朋友很是苦惱，那么該如何才能讓孩子盡快的適應(yīng)幼兒園的生活呢?聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家的分析。

幼兒不適應(yīng)群體生活的表現(xiàn)及原因

1、對(duì)新環(huán)境無(wú)所適從。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們的衣、食、住、行、玩全在成無(wú)微不至的關(guān)懷照料之下，吃飯有人喂，穿衣有人幫忙，要玩有人陪。當(dāng)他們進(jìn)入幼兒園后，面對(duì)的是全新的環(huán)境，周?chē)�是陌生的老師和小朋友，一日生活幾乎全是集體活動(dòng)，而且全要靠自己，這使一部分幼兒園一下子很難適應(yīng)。

2、任意妄為，無(wú)拘無(wú)束。

有的孩子在家里想怎么樣就怎么樣，隨心所欲。入園后，看到什么新鮮的東西就亂拿亂扔，當(dāng)老師按照一日生活常規(guī)組織幼兒進(jìn)行各項(xiàng)集體活動(dòng)時(shí)，便受到了限制和約束，開(kāi)始有了不適應(yīng)感，表現(xiàn)出不愿意來(lái)園的傾向，有的來(lái)園時(shí)會(huì)哭鬧不止，甚至躺在地上撒潑打滾。

3、不明事理，唯我獨(dú)尊。

有的幼兒在家里遇到困難時(shí)，長(zhǎng)輩就會(huì)照料他給予解決，他們習(xí)慣于在父母身邊，做事不論是好是差，都能立即得到贊賞。

入園后，他們不理解老師只有在小朋友真正做好時(shí)才會(huì)給予肯定和表?yè)P(yáng)的那種平等的態(tài)度和氛圍。有些幼兒園得不到自己喜愛(ài)的玩具，便用打罵爭(zhēng)搶的辦法解決問(wèn)題，這又自然會(huì)受到老師的批評(píng)和小朋友的冷落，使他的自尊心受挫。

4、缺乏鍛煉，技能較差，入園前幼兒喜歡一對(duì)一的講話方式，入園后，部分幼兒不習(xí)慣老師對(duì)集體、對(duì)大家、對(duì)自己的說(shuō)話方式，不敢在老師和集體面前回答問(wèn)題，提出自己的要求，有的甚至想大小便也不敢說(shuō)，經(jīng)常尿褲子，結(jié)果導(dǎo)致他產(chǎn)生很重的心理負(fù)擔(dān)，而不愿來(lái)園。

幼兒這種不合群的情況，是可以改變的，我們應(yīng)對(duì)每個(gè)幼兒的狀況和所處環(huán)境作綜合分析，在此基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地做好教育，引導(dǎo)工作。

(1)首先讓幼兒有心理準(zhǔn)備。

(2)讓幼兒在生活上有所準(zhǔn)備。

①讓幼兒學(xué)會(huì)生活上有所準(zhǔn)備。

②讓幼兒學(xué)會(huì)自己大小便。

③教幼兒學(xué)會(huì)洗手。

④讓幼兒學(xué)會(huì)穿脫衣服。

⑤慢慢培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

對(duì)家長(zhǎng)的要求：

1、父母要有心理準(zhǔn)備，了解幼兒適應(yīng)新的環(huán)境需要一個(gè)過(guò)程，不能因?yàn)樾奶酆⒆涌薅�半途而廢。

2、送幼兒來(lái)園后不要圍觀，平常不要經(jīng)常巡視，支持和信任老師。

3、下午放學(xué)時(shí)應(yīng)盡量早接，放學(xué)后可陪伴幼兒在課室及幼兒園內(nèi)游玩。

家長(zhǎng)朋友們可以參考以上的建議，可以讓孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

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