社會高速發(fā)展，各方面的競爭愈演愈烈，家長朋友們對孩子們的教育的重視程度也空前高漲，絞盡腦汁的為孩子創(chuàng)造最為優(yōu)越的學習環(huán)境，甚至不惜重金給孩子聘請家教，出資給孩子報網(wǎng)校，他們堅信良好的開端是成功的一般，堅決不讓孩子輸在起跑線上。

那么家教的存在不必要嘛?在某些情況之下是必要，只不過要適量而已。有一部分小孩子確實在某學科上不感興趣，指望老師是不現(xiàn)實，因為往往被一堆孩子牽制住精力，沒有可能進行逐一的了解和培養(yǎng)，家長就更不必說，自己就給了自己種種忙碌的借口，再加上沒有相關的知識，就算做了也未必能夠做好，所以這個時候家教可以成為必須，不僅僅是給孩子輔導，也在交流的過程中，發(fā)現(xiàn)根源的問題，用耐心和鼓勵等方法，讓他們發(fā)自內(nèi)心的去重視和喜愛這個學科，那么成績的提高就順利多。所以，從這一點上來說，一個優(yōu)異負責的家教才會起到積極的作用。家長們一定要學會運用在家教時如何巧用心理效用。

上面的情況是孩子不感興趣，那么另一種情況就是，當孩子對一個學科非常感興趣，并充滿了深入學習的干勁時，也需要一個專業(yè)的家教來幫忙。因為，在課堂上講解的東西都是書上，一些沒有劃分入教材，憑借著孩子自己的能力是不可能學明白，所以，這個時候家教就起到了強化的作用，把更多的東西傳授給孩子們。

綜上所述，家教是課堂教學的有力補充，可以幫助孩子查漏補缺，彌補課堂學習當中出現(xiàn)的瑕疵和漏洞，但是筆者認為更為重要的是，科學的教學模式，良好的教學方法，還有健康的學習心態(tài)才是家教更需要解決的東西。良好的家教可以有效的提高孩子的學習效率。切實起到減負添能的作用。