多數(shù)人都認(rèn)為，兒童喜歡看動(dòng)畫片是因?yàn)槠渲胸S富的想象、夸張的畫面、動(dòng)感的情節(jié)等特點(diǎn)。我們不否認(rèn)這些因素，但上述特點(diǎn)在其他文學(xué)作品中也能看到，為什么孩子卻對(duì)動(dòng)畫片情有獨(dú)鐘呢？我們不妨從孩子的認(rèn)知方式、對(duì)世界的理解以及動(dòng)畫片的表現(xiàn)形式等角度去尋找原因。

英國(guó)著名兒童文學(xué)家、理論家J·托爾金認(rèn)為孩子擁有兩個(gè)世界：一個(gè)是現(xiàn)實(shí)世界，即成人的世界；另一個(gè)是內(nèi)心世界，這是與成年人內(nèi)心完全不同的世界。在孩子的內(nèi)心世界，一切變化都是可能的，所有的夸張只是一種常態(tài)：例如汽車壓過(guò)身體，身體就會(huì)變得像紙一樣��；人從方形管中鉆出來(lái)，那頭和身體一定會(huì)變成方形……

因此，對(duì)于孩子而言，他所理解與感受到的世界是一個(gè)現(xiàn)實(shí)與幻想融合在一起的世界，那些將現(xiàn)實(shí)與幻想融合在一起進(jìn)行表現(xiàn)的文學(xué)作品受到孩子們的歡迎，而動(dòng)畫片在技術(shù)上則略勝一籌。

動(dòng)畫片通過(guò)活動(dòng)的圖畫，運(yùn)用光影、色彩、聲音技術(shù)來(lái)表現(xiàn)事物和講述故事，這首先就契合了孩子們形象思維的特點(diǎn)，便于他們理解和接受。同時(shí)，動(dòng)畫片具有相對(duì)的概括性，常詳細(xì)地表現(xiàn)重要部分，簡(jiǎn)化處理次要部分，使得孩子在觀看時(shí)不會(huì)因?yàn)榍楣?jié)背景部分的繁多而分散注意力，因此成為孩子們的最愛(ài)。