◆握物、對(duì)敲和傳手

　　寶寶學(xué)會(huì)單手握物后，可讓寶寶同時(shí)用兩手各拿一個(gè)玩具對(duì)敲，寶寶會(huì)高興地聽著它們發(fā)出的聲音，拿著玩具到處敲打。同時(shí)寶寶在玩的過(guò)程中，會(huì)雙手同時(shí)抓住一個(gè)玩具，忽然放掉一只手，只用其中一手握住玩具，或雙手合握，或玩一會(huì)再放掉另一只手，使玩具傳到不同的手上。傳手是手技巧再進(jìn)步和雙手協(xié)調(diào)的標(biāo)志。

　　出生后5～6個(gè)月的寶寶開始發(fā)展拇指的能力，8～9個(gè)月時(shí)發(fā)展食指的能力。手眼協(xié)調(diào)能發(fā)展手的技巧，手和足的協(xié)調(diào)能維持身體平衡和動(dòng)作發(fā)育，對(duì)寶寶的身心發(fā)展都很重要。

　　◆騎馬唱歌

　　把寶寶抱在膝上，面向前方，媽媽雙手扶穩(wěn)寶寶，讓寶寶有騎在馬上的感覺，一面唱著兒歌一面用腿按節(jié)拍上下抖動(dòng)：

　　騎大馬，騎大馬；上高山，跨過(guò)河；咯噔咯噔，跨過(guò)河！

　　寶寶很喜歡這種有韻律的游戲，練習(xí)幾次后，當(dāng)聽到“咯噔咯噔”時(shí)，身體便會(huì)做好準(zhǔn)備，一聽到“跨過(guò)河”時(shí)，會(huì)自動(dòng)向高處一躍，配合媽媽的動(dòng)作。誦唱其他童謠也可使寶寶配合做動(dòng)作，幫助寶寶懂得童謠的韻律，記得在某幾個(gè)音節(jié)出現(xiàn)之后會(huì)有一個(gè)有趣的動(dòng)作。寶寶會(huì)以那幾個(gè)音節(jié)作為動(dòng)作的征兆，主動(dòng)去配合童謠的表演。

　　◆鏡前游戲

　　抱寶寶到鏡子前，讓寶寶同鏡中人笑，用手去摸鏡中的自己；看到鏡中人裝模作樣，寶寶會(huì)伸手到鏡子后面，尋找躲在里面的人。寶寶在鏡子前面會(huì)十分活躍，會(huì)對(duì)著鏡子蹦跳。從鏡中會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸進(jìn)來(lái)了，或者奶奶進(jìn)來(lái)了，寶寶有時(shí)會(huì)把頭伸向鏡子，頭碰上了就大聲笑，或者大聲叫喊。經(jīng)常讓寶寶在鏡前活動(dòng)，讓寶寶通過(guò)鏡子探索新奇的事物，做出不同的表情。

　　寶寶經(jīng)常照鏡能使表情豐富，并為以后認(rèn)識(shí)五官做準(zhǔn)備。

　　◆咀嚼餅干促長(zhǎng)牙

　　給寶寶1枚磨牙餅干，媽咪自己也拿1枚，用牙咬去一點(diǎn)兒，慢慢咀嚼。媽咪的動(dòng)作寶寶會(huì)模仿，學(xué)著咬一小口，學(xué)著用牙齦去咀嚼。有些寶寶不會(huì)咀嚼，但咬下餅干會(huì)用唾液浸泡軟后直接咽下。

　　鍛煉咀嚼可使牙齦得到鍛煉，又可吸口水，便于乳牙的萌出。且拿取小餅干，也可以鍛煉寶寶抓握細(xì)小東西的精細(xì)動(dòng)作。