如果我們懂得愛孩子，我們就讓孩子成為他自己。很多人說(shuō)，成為他自己跟不能成為他自己，差別究竟在哪里？有一個(gè)天大的差別，就是兒童成為自己的時(shí)候，他會(huì)形成了一個(gè)自我，然后成為實(shí)現(xiàn)自我的人，最后他就能走出他的自我。我們父母不是特別追求現(xiàn)實(shí)中的成功嗎？沒(méi)有自我，就無(wú)自我實(shí)現(xiàn)的可能，也無(wú)所謂成功可言。

　　孩子獲得愛和尊重的時(shí)候，就會(huì)用生命的大部分精力用來(lái)創(chuàng)造和形成自我。這是生命的本能和法則。這個(gè)階段獨(dú)特的生命現(xiàn)象就是，完全處在生命中，以自我為中心。全部精力和注意力集中在自我的創(chuàng)造上，他沒(méi)辦法從自我中出來(lái)的。這是人生命中頂頂重要的六年，或者說(shuō)十二年的時(shí)間。錯(cuò)過(guò)這12年，再想建構(gòu)自己，實(shí)在是太艱難了。錯(cuò)過(guò)12年，到了成人期，再以自我為中心，就是障礙和病態(tài)。

　　當(dāng)孩子把自己建構(gòu)起來(lái)了，就會(huì)用下一階段的時(shí)間，也就是青春期到十八歲，用已經(jīng)建構(gòu)起來(lái)的自我跟現(xiàn)實(shí)的外在世界搭建一個(gè)橋梁，他把自己與外界連接了起來(lái)。

　　等他搭完這座通往現(xiàn)實(shí)的橋梁以后，他已經(jīng)超越了他自我創(chuàng)造的歷程，走向社會(huì)，他將要實(shí)現(xiàn)一個(gè)社會(huì)人的價(jià)值。當(dāng)一個(gè)人從自我的自然人中走出來(lái)的時(shí)候，這個(gè)人就能去實(shí)現(xiàn)他社會(huì)的自己了。這就是成長(zhǎng)的一個(gè)自然里程，無(wú)需培養(yǎng)，只求不破壞。

　　現(xiàn)在情況變了，現(xiàn)實(shí)的情況是，當(dāng)兒童形成自我的時(shí)候，父母不讓他形成自己，而是告訴他，這個(gè)也不對(duì)，那個(gè)也不好。你不能成為你，你要按媽媽、爸爸的心愿做事情，幫助媽媽爸爸形成媽媽爸爸。這才是你的使命。然后，這個(gè)人長(zhǎng)到18歲的時(shí)候，他沒(méi)法從自我中走出來(lái)，他依舊處在自我中心中，父母就怒不可遏。父母有什么可怒的，這是最簡(jiǎn)單的因果報(bào)應(yīng)，只是成人太健忘了，也可能是時(shí)間太長(zhǎng)了吧。真正憤怒的是孩子，他已經(jīng)難以想出辦法了。大家能看到周圍的很多成人，永遠(yuǎn)都從自己的角度去考慮問(wèn)題，那是因?yàn)樗麤](méi)有從自我中走出來(lái)，他依然沒(méi)有建構(gòu)起自我，他就一直陷入到五歲到六歲。一個(gè)幾歲的孩子如何為自己負(fù)責(zé)呢？而父母、老師或是國(guó)家根本上無(wú)法在你成人后為你負(fù)責(zé)，這是一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。你就擁有了不知的抱怨和仇視。