有研究表明孩子成長(zhǎng)在五彩繽紛的環(huán)境中，觀察、思維、記憶的發(fā)揮能力都更出色。寶寶的啟蒙教育就從多彩顏色中開始吧。

科學(xué)研究表明

寶寶從出生三四個(gè)月開始就對(duì)色彩有了感受力，一個(gè)在五彩繽紛的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，其觀察、思維、記憶的發(fā)揮能力都高于普通色彩環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子。反之，如果嬰幼兒經(jīng)常生活在黑色、灰色和暗淡等令人壓抑的色彩環(huán)境中，則會(huì)影響其大腦神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育，使孩子顯得呆板，反應(yīng)遲鈍，甚至智力低下。

科學(xué)實(shí)踐證明

寶寶對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)不是一下子就能完成的，必須經(jīng)過耐心的啟蒙和培養(yǎng)，這種啟蒙教育應(yīng)該從嬰兒期開始，特別是6個(gè)月左右的寶寶，這個(gè)月齡段的孩子對(duì)語言已有了初步的理解能力，能夠坐起來，手能夠抓握，一些色彩游戲可以有效地進(jìn)行。

色彩啟蒙班

課程一：多欣賞、多感受

在色彩啟蒙的過程中，我們要以基本色為主，如紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白。豐富的色彩環(huán)境是啟蒙教育的關(guān)鍵，讓寶寶在這種環(huán)境中多看、多感受。

多彩的臥室�？梢栽趯殞毜木邮依镔N上一些色彩協(xié)調(diào)的圖片，經(jīng)常給寶寶的小床換一些顏色清爽的床單和被套。在寶寶的視線內(nèi)還可以擺放一些色彩鮮艷的彩球、玩具等，充分利用色彩對(duì)寶寶進(jìn)行視覺刺激。

多彩大自然。父母應(yīng)該多帶寶寶到大自然中去，看看蔚藍(lán)的天，漂浮的白云，公園里五顏六色的鮮花……讓寶寶接觸絢麗多彩的顏色。

課程二：多講、多看、多認(rèn)

1、多講。日常生活中，不論你在做什么，只要與色彩有關(guān)的，就要給寶寶講解，比如：寶寶今天穿的鞋子是紅色的，媽媽今天穿的衣服是黃色的，邊說邊指，漸漸地，寶寶在你的話語中，也許會(huì)找到“一對(duì)一”的感覺。

2、多看、多認(rèn)。待寶寶對(duì)色彩了有一些感覺后，可以試著通過看顏色卡片來引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)單獨(dú)的顏色。多和寶寶看卡片，一邊看一邊指認(rèn)：“紅色的蘋果”“黃色的梨子”。不管寶寶是否能聽懂，這樣的重復(fù)認(rèn)讀，會(huì)在寶寶的腦海里形成影像。

課程三：游戲啟蒙

1.指一指。在客廳里掛兩種顏色的氣球，握著寶寶的小手，一邊指一邊說，“這是紅氣球，那是藍(lán)氣球。”慢慢地，讓寶寶自己用手去指，增強(qiáng)他的記憶力。

2.彩色手指。用兩種顏色的彩筆在兩根手指上畫臉譜，然后利用手指臉譜來表演，吸引寶寶的注意力，進(jìn)行顏色認(rèn)知。

3.躲貓貓。媽媽拿一個(gè)紅色的氣球，在寶寶眼前晃一下，藏在背后，問寶寶，“紅氣球在哪里?”看看寶寶的反應(yīng)。讓寶寶坐在床上，把黃色小鴨子放在他面前，用毛巾蓋住，問，“黃色小鴨子在哪兒?”重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)顏色，讓寶寶在游戲的過程中，間接地認(rèn)知色彩。這個(gè)游戲還有助于他尋找視線之外的物體。

總之，從小讓寶寶多看不同顏色，多給寶寶選擇顏色鮮艷的圖書都有利于其智力發(fā)育。