你是否還在為你的寶寶不能建立數(shù)字概念而苦惱呢？下面小編為您介紹2大方面，分別為生活中巧妙建立寶寶的數(shù)字概念、利用教具鍛煉寶寶的數(shù)字感知能力。

1、生活中巧妙建立寶寶的數(shù)字概念

如何才能夠幫助寶寶建立和鞏固數(shù)字概念呢?生活中的潛移默化很重要。

比如說(shuō)家里買(mǎi)了水果，我們可以把水果擺在桌子上，媽媽點(diǎn)著水果數(shù)一遍：1、2、3、4、5，然后讓寶寶也照著媽媽的樣子數(shù)一遍;然后媽媽把水果分成兩份分別放在兩邊，一邊兩個(gè)，一邊三個(gè)，讓寶寶自己數(shù)數(shù)兩邊的水果，哪邊多，哪邊少;最后，媽媽可以讓寶寶數(shù)數(shù)家里幾個(gè)人，問(wèn)問(wèn)寶寶如果每個(gè)人一個(gè)，該怎么分;起初寶寶可能沒(méi)辦法很快地做出反應(yīng)，媽媽可以讓寶寶拿著蘋(píng)果，自己來(lái)分一分。通過(guò)實(shí)踐讓寶寶能夠按照語(yǔ)言的指示拿出數(shù)目對(duì)應(yīng)的實(shí)物。分水果的游戲，是生活中最簡(jiǎn)單最常見(jiàn)也最容易產(chǎn)生效果的方式，可以多與寶寶進(jìn)行這樣的游戲。

生活中還有很多機(jī)會(huì)可以幫助寶寶掌握數(shù)的概念。比如讓孩子數(shù)數(shù)自己有幾個(gè)玩具、讓寶寶和自己一起掰著小手指數(shù)數(shù);或者如上述例子所講的，多讓寶寶為家里分發(fā)食品等等。經(jīng)過(guò)多次類(lèi)似的練習(xí)，寶寶就會(huì)逐漸學(xué)會(huì)按實(shí)物數(shù)數(shù)，對(duì)數(shù)的概念的掌握也會(huì)越來(lái)越明確，越來(lái)越牢固。

2、利用教具鍛煉寶寶的數(shù)字感知能力

3歲左右的寶寶，正處在對(duì)身邊各類(lèi)事物的敏感期，這個(gè)時(shí)期的寶寶對(duì)事物的接受能力非常強(qiáng)，開(kāi)始對(duì)寶寶進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙教育不失為明智之舉。

日常生活中有很多可以當(dāng)作教具的身邊小物，比如生活中一些日常用品、食物、屋子里的格子地板等等，聰明的家長(zhǎng)們可以利用這些教具來(lái)鍛煉寶寶的數(shù)字感知能力。簡(jiǎn)單的做法是讓寶寶自己數(shù)數(shù)，還可以讓寶寶利用這些“教具”進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算等等。

寶寶很喜歡吃糖果、巧克力這些零食，家長(zhǎng)們可以利用這個(gè)特點(diǎn)，在為寶寶準(zhǔn)備糖果和巧克力等零食的時(shí)候，選取一些造型不同、顏色各異的品種。在寶寶想要吃零食的時(shí)候，家長(zhǎng)把糖果和巧克力放在一個(gè)盤(pán)子里，對(duì)寶寶說(shuō)：“寶寶，你找找盤(pán)子里一共有幾個(gè)三角形啊?”“盤(pán)子里有幾塊綠色的糖啊?”這樣的問(wèn)答可以引導(dǎo)寶寶把相同的形狀或者顏色挑出來(lái)，放在一起。然后讓寶寶自己數(shù)一數(shù)，圓形有幾個(gè)，方形有幾個(gè)，三角形有幾個(gè);或者各種顏色的糖果各有幾個(gè)。

還可以讓寶寶自己比較一下，哪種形狀或者哪種顏色的最多。如果寶寶做得很好，家長(zhǎng)一定要記得夸獎(jiǎng)寶寶，要明確告訴寶寶說(shuō)：“寶寶做得真好，獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶一顆糖果吃。”這樣不但可以鍛煉寶寶的數(shù)字感知能力，還可以為寶寶建立起一種“做好了一件事”才可以得到“獎(jiǎng)勵(lì)”的意識(shí)，促進(jìn)寶寶學(xué)習(xí)的積極性。

喜歡玩水是寶寶的天性，家長(zhǎng)可以利用為寶寶洗澡的機(jī)會(huì)，為寶寶準(zhǔn)備一些跟數(shù)字相關(guān)的玩具。比如說(shuō)放一些數(shù)字造型的橡皮玩具在浴盆里，當(dāng)寶寶抓住一個(gè)數(shù)字在把玩的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以問(wèn)寶寶說(shuō)：“寶寶，這是幾啊?”這樣反復(fù)引導(dǎo)和訓(xùn)練，可以強(qiáng)化寶寶對(duì)數(shù)字的印象。

同時(shí)家長(zhǎng)也可以拿幾只不同大小的空杯子或者空瓶子，讓寶寶自己盛水玩兒。寶寶在裝水，倒水的過(guò)程中，會(huì)感受到量的增減的變化。不過(guò)這時(shí)候?qū)殞氈挥懈惺埽�還沒(méi)有真正理解，還需要家長(zhǎng)悉心指導(dǎo)。(責(zé)任編輯：melody)