隨著孩子的出生，家里充滿了歡樂和忙碌，每個人都圍繞著這個小生命轉(zhuǎn)動，他突然就好像變成了這個世界的中心。讓你無時無刻不聽從于他，呵護著他。在照料著他的飲食起居，衣食住行的同時，最期盼的就是能夠聽到，從他的小嘴里蹦出的那一句爸爸或者媽媽了吧。如何訓(xùn)練孩子能夠早早地學(xué)會說話，也成了新爸新媽的一個重要任務(wù)。

從出生到一歲的前語言時期，正是寶寶學(xué)習(xí)語言的敏感期，雖然一歲前的寶寶每天只會發(fā)出“啊……”、“呀……”之類的音，還不能和成人進行正常語言交流。但寶寶的咿咿呀呀也是在說話，是寶寶正在偷偷的學(xué)習(xí)呢!所以，爸爸媽媽一定要在這個時期發(fā)展寶寶的語言習(xí)得能力，為以后打基礎(chǔ)。

一、適度的語言刺激

語言刺激要盡早開始。不要等到孩子學(xué)說話時才開始進行語言刺激，要提前進行，給孩子一個厚積薄發(fā)的過程。在嬰兒還沒有出生前，就要有意識的和胎兒進行交流。在嬰兒出生后，媽媽要每天堅持給嬰兒說話，優(yōu)美的、有韻律的語可以刺激語言中樞神經(jīng)，促進語言中樞神經(jīng)和大腦的發(fā)育。所以媽媽在跟新生兒說話 時，語音要輕柔，語速要放慢，還可以伴著優(yōu)美的旋律。比如：媽媽可以給寶寶輕輕地唱兒歌;給孩子讀詩歌，《三字經(jīng)》等等。但是，媽媽一定要把握度，語言刺激不能過于頻繁，時間不已過長，否則會早場孩子大腦和神經(jīng)的疲憊，結(jié)果會適得其反，不利于孩子的正常發(fā)展。

二、全語言的日常交流

在日常生活中，當(dāng)爸媽喂寶寶吃飯、為他提供生活照料的時候，或是帶著寶寶外出時，都是和寶寶進行口頭言語交流的絕佳機會。爸爸媽媽們可以將此時此景有機地結(jié)合起來，跟寶寶說話，創(chuàng)設(shè)全語言的交流環(huán)境。如換尿布時，可以說：“寶寶屁屁臟，媽媽換尿布，‘噠，噠’兩下，貼上小粘條，尿布換好了，寶寶 真高興!“;在為寶寶喝水時，可以說：“喝水水。”;特別是帶著寶寶外出時，沿途所見所聞，均可作為與寶寶談話的內(nèi)容。

三、學(xué)會怎樣說話

父母在于寶寶交流時，一定要注意語調(diào)和擬聲疊詞。寶寶們雖然不會說話，但是他們對不同的語調(diào)的感覺是不同的。父母們要用語調(diào)較高的聲音和寶寶們交流。升調(diào)用來吸引寶寶的注意力，降調(diào)用來安慰或喚起寶寶的積極情緒。父母和寶寶講話時，多用寶寶喜歡聽的擬聲和疊詞。比如：“小雞嘰嘰，小鴨嘎嘎……” 寶寶聽后會很開心，然后自然就模仿了。

四、做游戲

寶寶們天生就喜歡游戲，在游戲互動中，寶寶們能學(xué)到不少東西呢。爸爸媽媽們，在生活中要經(jīng)常和寶寶一起玩游戲，制造歡樂氛圍。比如，摸鼻子游戲，你和寶寶面對面坐好，讓他看著你。你說身體的某一部位，讓寶寶指出來。你問他：“媽媽的鼻子在哪里?”寶寶會用手指向你的鼻子。也可以讓寶寶按照你的語言提示， 指自己的身體部位。寶寶們在這種有組織的游戲中，自然能快樂的習(xí)得語言。

五、訓(xùn)練手勢

據(jù)科學(xué)家研究，嬰兒會用食指指物的時間越早，就越早能表達自己的需要，開口說話。寶寶們在8到10個月已經(jīng)會用手勢來表達自己的需要，他們會用 手指觸摸一個物體，引起人們的注意，希望人們滿足自己的需要。比如，媽媽可以先自己示范用手指寶寶的照片啊，墻上的掛圖啊，邊指邊說，然后拉寶寶手指。訓(xùn)練多次，寶寶就能學(xué)會拉!當(dāng)寶寶直到某一物品時，媽媽要說出該物品的名稱，降低語速，多說幾次，發(fā)展寶寶的語言。

不要以為孩子不會說話就沒有必要去和他說話，其實小寶寶有著自己的獨特學(xué)習(xí)方式。你每天和他的交流，他都會有所記憶，有所反應(yīng)。你的一些行為和語言已經(jīng)深深地印入了他的腦海，當(dāng)他的生理發(fā)展到了一定的程度，你所教給他的那些東西就會呈井噴狀出現(xiàn)，孩子就能夠早早地學(xué)會說話了。