家長都希望自己的寶寶能夠聰明可愛，使其從小家長就應積極的多為寶寶增加更多的食物營養(yǎng)支持，但現(xiàn)在的個別寶寶大腦發(fā)育十分低下，時常在學習、記憶、動作控制能力等都有很大障礙，其都是家長不合理喂養(yǎng)和缺乏育兒知識的結果。那么，促進孩子大腦發(fā)育，家長應如何做呢？

爸爸媽媽們知道嗎，人這一生的大腦發(fā)育都是依賴于從小打下的基礎的，雖然寶寶在剛出生的時候的大腦只有最終成人大小的四分之一，但是等到寶寶生長大于到了兩歲的時候，他們的大腦的大小就已經(jīng)有成人的四分之三了呢！而等到了他們五歲的時候，這時他們的大腦容量就和成人基本無異了。

雖然這個時候他們還不知道一些需要人生經(jīng)驗才能夠累積下來的知識，但是，他們的學習能力、記憶能力、動作控制能力以及其他各項大腦功能相關的腦部結構到五歲時候就已經(jīng)出具模型，由此可知，在五歲之前去幫助孩子建立更好的更牢固的大腦發(fā)育基礎是很有必要也很重要的一件事，這將是他們未來智力發(fā)育的基礎。

這樣做促進孩子大腦發(fā)育：

要想促進孩子大腦發(fā)育，爸爸媽媽們需要在孩子小時候就幫助他們下一番功夫。

零歲到一歲，這個時期是寶寶在生理、心理、社會意識等方面的覺醒期，而這個時期，也是寶寶的大腦的發(fā)育突飛猛進的一年。爸爸媽媽們可以在以下幾個方面去幫助孩子促進大腦的發(fā)育。

首先是聽、說方面。爸爸媽媽們可以在空閑的時候，有意識的給孩子聽一些有趣的兒歌，當他們還不能開口一起唱的時候，您可以說給您的孩子聽，如果能夠帶有表情和動作那就更好了。也許這個時候孩子還不能跟著您一起唱一起跳，但是他們可能已經(jīng)能夠跟著節(jié)奏晃動了呢！這將有助于促進了孩子大腦中對發(fā)音及對動作、表情等區(qū)域的發(fā)展。

其次是玩。爸爸媽媽們可以邊說出玩具的名稱邊教寶寶玩，經(jīng)反復訓練，孩子就能夠記住玩具的名稱。然后幾周之后讓孩子去取這樣玩具，如果他們能夠拿對，他們的行動思維能力就能夠有所長進了。

接著是畫畫。爸爸媽媽們可以握住孩子的手教他亂畫，體會握筆畫的感覺，當孩子熟悉后再放手讓孩子隨意畫。畫畫以鼓勵為主，不要求孩子畫的有多好，這主要是為了鍛煉孩子的動作思維。

最后就是學走路啦！爸爸媽媽們可以牽著孩子的一只手練習走路。當孩子能獨自站立、蹲下、站起來時，讓孩子在相距不遠的兩個成人問練習獨走，成人的手將孩子圍起以防孩子摔倒。這個過程能夠有效培養(yǎng)孩子的行走能力，同時也能夠讓孩子的大腦關于行動的思維區(qū)域得到有效發(fā)育。

孩子大腦發(fā)育是一生的，從小打下基礎能夠讓孩子變得更聰明，不過爸爸媽媽們也不要急功近利，只要寶寶大腦發(fā)育是健康的正常的，那么聰明就是錦上添花而已，不要操之過急。

對于發(fā)展孩子的大腦更好發(fā)育，如現(xiàn)在生活中有家長的寶寶，此時就可以在日常多鍛煉寶寶的聽、說、教孩子正常的玩玩具、畫畫等，使之看似這些都是挺平常的舉動，但對于提高寶寶的大腦更好健康發(fā)育都是有很大幫助的。