有的家長(zhǎng)看到孩子到處爬，感覺很臟，就會(huì)禁止寶寶爬行;有的家長(zhǎng)則為了避免寶寶受到意外傷害而制止。其實(shí)，爬行對(duì)寶寶的發(fā)育有著不可替代的作用，家長(zhǎng)應(yīng)該科學(xué)認(rèn)識(shí)并進(jìn)行輔助。

國(guó)外科學(xué)研究表明：爬行意義重大

1、有試驗(yàn)研究證明了爬行對(duì)孩子深度的知覺和客體永久性的發(fā)展都有促進(jìn)作用。

2、據(jù)測(cè)定，爬行時(shí)要比坐著多消耗一倍的能量，比躺著多消耗兩倍的能量。

3、心理學(xué)家W?溫格的研究指出，在印第安落后民族中也出現(xiàn)這種情況，允許嬰兒在地上自由爬行的民族智力商數(shù)比較高。

4、美國(guó)醫(yī)生丹普爾等人聯(lián)合倡導(dǎo)被動(dòng)爬行模式，他們認(rèn)為，爬行需要四肢和大腦的充分協(xié)調(diào)，這是一個(gè)非常好的外界信息刺激，對(duì)開發(fā)孩子的智力有明顯的效果。

5、雷蒙達(dá)德人類研究所研究發(fā)現(xiàn)，原始民族中，允許嬰兒自由地在地上爬行的民族，比嚴(yán)格限制嬰兒爬行的民族的文化或技術(shù)水平要高。嬰兒爬行動(dòng)作有助于訓(xùn)練嬰兒眼睛、手部及腦部協(xié)調(diào)的發(fā)展，對(duì)日后其他活動(dòng)，如寫字、玩玩具均有幫助。

6、美國(guó)費(fèi)城某研究所的調(diào)查表明，爬行可促進(jìn)嬰兒的大腦發(fā)育，開發(fā)兒童的智力潛能，對(duì)加強(qiáng)大腦控制眼、手或腳協(xié)調(diào)的神經(jīng)發(fā)育有極大的益處。此 外，有的研究人員通過同齡嬰兒的對(duì)比觀察發(fā)現(xiàn)，會(huì)爬的嬰兒，由于接觸新鮮事物少，往往顯得較為呆板、遲鈍、動(dòng)作也緩慢些，且易煩躁。