孩子是否適合上寄宿學(xué)�；蛉�托幼兒園因人而異。全托幼兒園在生活習(xí)慣的養(yǎng)成、膳食管理及日常教學(xué)中都較家庭有不可替代的優(yōu)勢(shì)，但是像月月這樣的女孩子，性格內(nèi)向、敏感，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力弱，不善于向別人表達(dá)自己的需要，會(huì)壓抑自己的情感，由于對(duì)住宿的恐懼，發(fā)展到對(duì)上幼兒園的恐懼，并已經(jīng)產(chǎn)生了嚴(yán)重的焦慮，這樣的孩子就不適合上全托幼兒園了，家長(zhǎng)可以考慮給孩子選擇日托制幼兒園，至于以后上學(xué)，也要根據(jù)孩子的性格，重新選擇適合孩子的學(xué)校。

　　不是每個(gè)孩子都不能選擇全托，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)和家長(zhǎng)的實(shí)際需求適當(dāng)?shù)卦谟變簣@住宿一兩天，有助于孩子自理能力的培養(yǎng)、良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，改掉挑食、吃零食等一些不良習(xí)慣，同時(shí)對(duì)于孩子良好的個(gè)性品質(zhì)的建立有益處。

　　1、自理能力的培養(yǎng)：在全托幼兒園，孩子會(huì)更早地習(xí)慣獨(dú)立入睡，晚上在幼兒園住時(shí)也會(huì)嘗試做一些“自我服務(wù)”的事情，如自己穿脫衣服、洗襪子、洗漱、疊被子等，這對(duì)于孩子自理能力的培養(yǎng)是一個(gè)重要的過(guò)程，也是學(xué)前期幼兒通過(guò)努力能夠完成的一些任務(wù)。

　　2、良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成：在幼兒園的生活是相對(duì)有規(guī)律的集體生活，孩子們?cè)诩�體生活中必須遵守一些社會(huì)規(guī)則，這也要求孩子從小就要養(yǎng)成良好的生活規(guī)律，如定時(shí)進(jìn)餐，定時(shí)戶外活動(dòng)，定時(shí)睡眠，以及一些必要的社會(huì)游戲規(guī)則，取放玩具的規(guī)則，排隊(duì)等候的規(guī)則，與人交往的規(guī)則等，這些生活習(xí)慣的建立對(duì)于孩子的社會(huì)化是必要的，也是有益的。

　　3、良好個(gè)性品質(zhì)的建立：在全托的幼兒園，孩子會(huì)比較獨(dú)立，會(huì)慢慢習(xí)慣自己解決問(wèn)題，如遇到與小朋友之間的矛盾，也會(huì)努力用孩子自己理解的方式去解決，這樣的孩子在面對(duì)陌生環(huán)境，面對(duì)陌生人時(shí)，表現(xiàn)大方、主動(dòng)，不膽怯，這對(duì)于發(fā)展孩子的社會(huì)性品質(zhì)，培養(yǎng)良好的解決問(wèn)題能力和與人溝通的能力是有好處的。

　　小貼士

　　家長(zhǎng)選擇全托后的注意事項(xiàng)

　　如果家長(zhǎng)因工作需要，并根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)選擇讓孩子全托，就要考慮關(guān)注孩子的心理健康和親子關(guān)系的補(bǔ)償，幫助孩子建立健康、積極的個(gè)性。