女兒只有2歲3個月，但是從小對人、對事就非常謹慎。比如，見到我的同事，總是以審視的眼光看人，公園里孩子們玩玩具，她就是不肯參加。請問，她的這種情況是否正常？

　　答：孩子出現(xiàn)這種情況，我們可以從兩方面來分析：

　　首先從孩子的氣質(zhì)來談。孩子出生時已經(jīng)具備了一定的氣質(zhì)特點，這些特點在嬰幼兒時期基本是相對穩(wěn)定的。氣質(zhì)無所謂好壞，都有積極和消極的方面，但是它影響到孩子的全部心理活動和行為。氣質(zhì)一般分為四種類型：抑郁質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)和多血質(zhì)。根據(jù)你說的孩子的表現(xiàn)，可能是偏于抑郁質(zhì)型。這樣的孩子對待任何一件事物，其心理表現(xiàn)是敏感、畏縮、孤僻的。當然氣質(zhì)也不是不變的，因為人的高級神經(jīng)活動的特點是具有可塑性的，孩子的行為模式是可以改變的。后天的影響對孩子的氣質(zhì)改變起著很大的作用，因此需要大人自覺地正確對待孩子的氣質(zhì)特點，針對孩子的氣質(zhì)特點進行培養(yǎng)和教育。對于這樣的孩子應(yīng)該格外地細心照料，多加鼓勵，尤其是到一個陌生的環(huán)境或與陌生的人交往，更需要家長給予額外地關(guān)注，不可操之過急，允許孩子有一個慢慢適應(yīng)的過程，讓孩子建立安全感和信任感。一個鼓勵的眼神、一個關(guān)切的動作、一句親熱的話語，對于這樣的孩子都是莫大的鼓舞。只要家長正確教育，孩子就能發(fā)展成為具有良好的個性特征的人。

　　另一方面要從家長的既往教育來談。這么大的孩子，本性是對外界好奇、好問。對周圍的一切都感到興趣，愿意去探索，通過各種活動獲得生活經(jīng)驗。孩子在探索過程中進行學(xué)習(xí)，并將這些信息儲存在大腦里。由于這個階段的孩子認知水平有限，往往自信心不足，如果家長過多地干涉，或者平時家長害怕孩子出危險，經(jīng)常給孩子消極的暗示，或者孩子看到某個危險場面以及家長恐懼的表情，都會成為一種消極的經(jīng)驗儲存在孩子的大腦里。一旦遇到類似的情況，孩子根據(jù)以往的經(jīng)驗和簡單的思維就可能表現(xiàn)出謹慎，畏步不前。這樣會影響孩子認知水平的提高和人際交往的發(fā)展。所以你們應(yīng)該好好檢查自己，在孩子既往的教育中是不是不經(jīng)意地流露出來這種情緒，潛移默化地影響了孩子。

　　明白了產(chǎn)生的原因，我想你能很快地找出解決問題的辦法。愿你的孩子茁壯地成長。