對(duì)金錢(qián)沒(méi)有概念，身上有錢(qián)就想花，看上的東西就想要，買了不久又后悔，是很多孩子甚至成年人都存在的不良消費(fèi)傾向;但如何冷卻孩子們這“想要就買”的消費(fèi)欲望，讓他們正確看待花花綠綠的世界，合理消費(fèi)呢?這讓很多家長(zhǎng)愁眉不展。

　　教“花錢(qián)無(wú)度”的孩子做預(yù)算

　　茵茵是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子，由于家庭條件不錯(cuò)，所以父母對(duì)孩子的零花錢(qián)管理得非常寬松，這讓茵茵從小養(yǎng)成了花錢(qián)無(wú)度的習(xí)慣，每次上街，只要喜歡的東西就往家里搬，一個(gè)月要問(wèn)父母好幾次零花錢(qián)，但究竟花了多少錢(qián)，它們都用在了什么地方，茵茵自己也說(shuō)不清楚。

　　典型特征：這類孩子對(duì)金錢(qián)沒(méi)有具體的概念，手里有錢(qián)就花掉，花完就伸手向家長(zhǎng)要，全然不知道所買的東西究竟實(shí)用與否，也說(shuō)不出來(lái)錢(qián)究竟用到了什么地方，把金錢(qián)置換成自己喜歡的玩具和物品對(duì)他們來(lái)說(shuō)是神奇的體驗(yàn)。

　　冷卻策略

　　定期發(fā)“工資”。針對(duì)孩子的花錢(qián)無(wú)度，父母可固定時(shí)間給他一定數(shù)量的零花錢(qián)，并且申明平時(shí)不再隨要隨給，還可幫他建立小賬本，以確定零花錢(qián)用在了什么地方，大人定期做“財(cái)務(wù)審核”，讓孩子管理自己的零花錢(qián)。

　　緩兵之計(jì)。當(dāng)孩子提出無(wú)理購(gòu)物時(shí)，還可以用緩兵之計(jì)，不即時(shí)答應(yīng)，但也不完全否定，利用這段時(shí)間的冷卻，并隨時(shí)向孩子灌輸“可買可不買的東西不要買”的購(gòu)物原則，讓孩子學(xué)會(huì)暫時(shí)放棄。

　　頒發(fā)儲(chǔ)蓄獎(jiǎng)。利用孩子喜歡表?yè)P(yáng)的心理，進(jìn)行儲(chǔ)蓄鼓勵(lì)，如發(fā)現(xiàn)孩子購(gòu)物有所值或月底還有節(jié)余，便頒發(fā)一筆“量入為出”的獎(jiǎng)金，也可給他一個(gè)儲(chǔ)蓄目標(biāo)，設(shè)置“儲(chǔ)蓄獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)他節(jié)約。

　　讓“沖動(dòng)購(gòu)物”型孩子更理性

　　由于兒子臉上冒出了幾顆惹眼的“青春痘”，天天嚷著要去痘，于是要求我給他買一支去痘產(chǎn)品，但我擔(dān)心孩子會(huì)過(guò)敏，而且長(zhǎng)幾顆痘痘本來(lái)就是正常的，哪用得著這樣價(jià)格不菲的化妝品,所以拒絕了他的要求。沒(méi)想那小子居然用自己一個(gè)月的零花錢(qián)把它買了回來(lái)，但用了一段時(shí)間不見(jiàn)效果又大呼上當(dāng)。