媽媽正在廚房做飯，但寶寶卻在這個(gè)節(jié)骨眼上花樣百出：“媽媽，我要看電視，現(xiàn)在就看!”“媽媽，我們?nèi)コ�市買巧克力，現(xiàn)在就去!”“媽媽，嘟嘟在樓下玩電動(dòng)車，我也要玩，現(xiàn)在就玩!”寶貝，等一等!不!我現(xiàn)在就要!

　　寶寶還真是急性子，沒(méi)有絲毫的忍耐，即時(shí)滿足在他們眼里是“天經(jīng)地義”的。但很多時(shí)候，真的需要寶貝們“等一等”。

　　似乎所有兩三歲的孩子都認(rèn)為，只要自己提出要求了就應(yīng)該即刻得到滿足，為什么要等一等，這無(wú)法理解。他們無(wú)法像成人那樣客觀地分析現(xiàn)狀：媽媽油鍋里正在燒菜，不等一下，菜會(huì)焦掉;爸爸晚上要加班，需要提早開飯時(shí)間，買巧克力得緩一下……在孩子們的世界中，自我滿足才是首要的。那么這些“小急性子”都是誰(shuí)造成的呢?除了孩子成長(zhǎng)的心理特征外，父母往往在潛移默化間也助長(zhǎng)了孩子們“即時(shí)滿足”的心理需求。

　　“有求必應(yīng)”的教養(yǎng)模式

　　父母不妨回憶一下生活中自己的言行，你們的行為舉止正在告訴寶貝們：要求是可以馬上得到滿足的——

　　●豆豆要吃冰淇凌，媽媽聽到寶貝兒子要吃東西，立馬頂著午后的大太陽(yáng)給寶貝去買;

　　●姍姍羨慕表姐有一個(gè)新的芭比娃娃，哭鬧著也想要一個(gè)，心疼女兒的爸爸也不管家里的類似的玩具已經(jīng)很多了，趕緊去超市買了一個(gè)新的娃娃送給姍姍;

　　●幾個(gè)小伙伴在一起玩，說(shuō)好了一人玩一會(huì)鐵甲小超人，但是皮皮就是不愿與其他的小朋友分享，他總嫌人家動(dòng)作好慢，怎么還沒(méi)輪到他。媽媽覺(jué)得一個(gè)玩具要那么多小朋友一起玩，等到到什么時(shí)候，得，干脆又跟老師單獨(dú)要了一個(gè)玩具給寶寶玩。

　　瞧，正是為人父母的及時(shí)行動(dòng)使得寶貝們“即時(shí)滿足”得那么“心安理得”。當(dāng)所有的要求，所有的東西都那么輕而易舉地得到，寶寶無(wú)法體會(huì)得之不易的過(guò)程，因而也不會(huì)去珍惜，反而覺(jué)得這都是理所當(dāng)然的。而試想，當(dāng)一件事情需要經(jīng)過(guò)更過(guò)的時(shí)間或是挫折才能完成，寶寶也會(huì)覺(jué)得完成這件事有難度，從心里上也會(huì)更加重視這件事情或是這樣物品。因此適時(shí)地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)有效的等待和忍耐，對(duì)于他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)生活有很大的幫助。