現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都希望孩子能學(xué)好外語(yǔ)，可是很多家長(zhǎng)自己都很忙，沒(méi)有時(shí)間教孩子，所以在給寶寶選擇幼兒園的時(shí)候就會(huì)選擇有外教的幼兒園。

看到冬媽給冬冬轉(zhuǎn)園了。轉(zhuǎn)去的園里有很人性化而又非常適合孩子們玩耍的環(huán)境和教育理念。我覺(jué)得也很好。而且還有外教。

本來(lái)想回一下，但是，忽然覺(jué)得對(duì)于外教的看法想說(shuō)的話很多。于是，就回家來(lái)寫(xiě)寫(xiě)算了。

騰騰上的幼兒園都是私立的，當(dāng)時(shí)選幼兒園的時(shí)候，我也是左挑右選的。但是我挑的不是什么外教不外教的。只要孩子在那里得到一個(gè)好的照顧就可以了。

后來(lái)，慢慢的跟幼兒園的外教接觸多了。我忽然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)外教教授孩子們的不是簡(jiǎn)單的單詞什么的。

有了外教，孩子們可以了解到，其實(shí)，除了孩子們身邊黑頭發(fā)，黃皮膚的我們以外，還有一些跟我們長(zhǎng)的不一樣的人，他們也一樣的可愛(ài)可親。

為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)轵v騰第一次見(jiàn)到外國(guó)人是騰爸的老板，一個(gè)40歲左右的美國(guó)人，騰騰當(dāng)時(shí)一見(jiàn)到他就哭，不敢看，連著2次都是這樣，這讓我們十分的難堪。

上了幼兒園以后，他們的外教是一個(gè)德國(guó)青年，叫青山或者麥克，騰騰開(kāi)始也不叫他碰，而且不看他。

后來(lái)，慢慢的，騰騰開(kāi)始喜歡青山，喜歡看他。因?yàn)榍嗌胶芟矚g孩子，很愛(ài)孩子。他對(duì)孩子們的動(dòng)作很親，很釋放。所以孩子們都喜歡他。

去年夏天，騰騰轉(zhuǎn)園之后，幼兒園的外教多起來(lái)，先是Chris，一個(gè)非常陽(yáng)光的大男孩，然后是現(xiàn)在的welson，一個(gè)穩(wěn)重而文靜的大男孩，而且非常非常會(huì)唱歌。

騰騰喜歡他們，而且非常非常喜歡。喜歡他們的動(dòng)作，說(shuō)話，手勢(shì)，表情，更喜歡他們時(shí)時(shí)刻刻釋放的愛(ài)。

后來(lái)，我想到：孩子們跟他們所學(xué)的，其實(shí)不是幾個(gè)單詞，而是那種釋放的個(gè)性，投入的表情，認(rèn)真工作的熱情和行為舉止的品格養(yǎng)成。我覺(jué)得這才是孩子們跟外教們學(xué)的內(nèi)容。

雖然，每個(gè)幼兒園都強(qiáng)調(diào)有外教給孩子們一個(gè)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的環(huán)境，哪只不過(guò)是幼兒園賺取費(fèi)用的手段而已。其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們需要什么，我們家長(zhǎng)最清楚不過(guò)了。

我很喜歡幼兒園能夠定期的帶孩子們到戶(hù)外走一走，看一看，孩子們和老師一起來(lái)欣賞大自然所給予我們的四季變化，這是我們家長(zhǎng)所給予不了的。孩子們的收獲也是不可預(yù)期的。

騰騰的幼兒園，還好，一個(gè)季度會(huì)帶孩子們出去玩玩，比如：元宵節(jié)看燈、到世界公園秋游等等，這些我們都很喜歡。

老師們告訴我，下雪的時(shí)候，welson帶著孩子們?cè)谕饷娑蜒┤�，打雪仗，孩子們玩的不亦�?lè)乎。恰好，我也喜歡這樣。

所以，我覺(jué)得，外教帶給孩子們的不是課堂上的知識(shí)，而是讓孩子感受到外教身體力行好的行為與品格的養(yǎng)成。

不是說(shuō)，我們沒(méi)有外教的幼兒園就不利于孩子的品格的養(yǎng)成。主要是幼兒園里很少有男老師，孩子們很多大的活動(dòng)量沒(méi)有釋放出來(lái)，而且，應(yīng)該讓他們跟男老師多接觸多玩耍，因?yàn)檫@樣可以完善孩子們的性格培養(yǎng)。

男外教比起有些男老師，我覺(jué)得大部分都會(huì)更有耐心、愛(ài)心和責(zé)任心。他們從心底里愛(ài)著孩子們。

可能跟他們接觸多一些，所以，連我都可以感受到他們對(duì)孩子厚厚的愛(ài)，這是讓我對(duì)外教們最欣慰的事了。