你家孩子也是個(gè)新小學(xué)生嗎?家長(zhǎng)們要知道小學(xué)的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有很大不同，就要開(kāi)學(xué)了，你家的寶寶準(zhǔn)備好了嗎?爸爸媽媽不妨和孩子做做游戲，讓孩子體驗(yàn)一下上學(xué)的樂(lè)趣!

我的書(shū)包我整理

小學(xué)生的書(shū)包里藏有什么秘密?和寶貝一起來(lái)探個(gè)究竟：書(shū)包里該放些什么、課程表上寫(xiě)著什么、怎樣整理書(shū)包……

目標(biāo)：

1.通過(guò)整理書(shū)包萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。

2.嘗試按課程表整理書(shū)包，養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí)。

準(zhǔn)備材料：

書(shū)包、文具盒、鉛筆、橡皮、尺、小學(xué)生的課本、水壺、玩具、蠟筆、飯盒、毛巾等

步驟：

1.夸夸我的書(shū)包

先和孩子說(shuō)說(shuō)書(shū)包的結(jié)構(gòu)和用途，再讓孩子描述一下“我喜歡的書(shū)包”，鼓勵(lì)孩子大膽觀察，說(shuō)出書(shū)包的外形等。

可以這樣引導(dǎo)孩子：

你的書(shū)包是不是有很多層?

每一層都相同嗎?

它們各有什么用處呢?

書(shū)包里要放些什么呀?

小書(shū)包真能干，能放很多東西，所以我們要好好保護(hù)自己的書(shū)包喲!

2.介紹整理書(shū)包的方法

整理好書(shū)包是個(gè)好習(xí)慣，能給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)不少方便，嘗試讓孩子把大小不一樣的書(shū)本和學(xué)習(xí)用品放進(jìn)書(shū)包，可以邊播放音樂(lè)邊讓孩子整理書(shū)包，能增添不少樂(lè)趣哦。

可以這樣引導(dǎo)孩子：

按書(shū)的大小分類(lèi)后，大的書(shū)放在書(shū)包的最下面，稍小一些的本子放在大書(shū)上面，要擺放整齊哦。

考卷和草稿紙最容易損壞，所以一定要把它們整理好，先整齊地放在文件夾里，再放進(jìn)書(shū)包。

鉛筆等文具放進(jìn)文具盒，蓋好盒蓋，放在最外一層，拿起文具來(lái)很方便呢!

如果有課程表，可以教孩子根據(jù)課程的先后來(lái)擺放課本哦。

檢查是否有不該放進(jìn)書(shū)包的東西，記得要拿出來(lái)，比如游戲機(jī)、零食等。

3.學(xué)習(xí)整理其他用品

出示水壺、玩具、蠟筆、飯盒、毛巾等用品，問(wèn)問(wèn)孩子：“這些物品該如何整理?為什么?”孩子說(shuō)得好，爸爸媽媽可別吝嗇你的贊美之詞哦!

4.體驗(yàn)上學(xué)的自豪感

播放《小兒郎》的音樂(lè)，讓孩子背著小書(shū)包，跟著音樂(lè)唱唱跳跳，體驗(yàn)背著書(shū)包上學(xué)的自豪感，問(wèn)問(wèn)孩子：“做個(gè)小學(xué)生，是不是很開(kāi)心呀?”

自制禮儀棋

棋類(lèi)活動(dòng)對(duì)兒童的智力發(fā)展有獨(dú)到的功效，自制的親子棋類(lèi)游戲更是新鮮有趣。這其中不但蘊(yùn)含了豐富的知識(shí)，還有家長(zhǎng)與孩子的智慧呢。因?yàn)樵谥破遄V的時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子必須去了解有關(guān)的知識(shí)，還要好好設(shè)計(jì)棋譜畫(huà)面：是S型的，還是階梯型的，還是蝸牛型?哪里是起點(diǎn)，哪里是終點(diǎn)?色彩如何搭配?考慮安排好這些問(wèn)題有利于孩子思維的發(fā)展哦。

目標(biāo)：

1. 激發(fā)孩子自制棋譜的興趣。

2. 引導(dǎo)孩子爭(zhēng)做禮儀好寶貝!

準(zhǔn)備材料：

大紙若干、記號(hào)筆、蠟筆等

步驟：

1. 設(shè)計(jì)棋譜內(nèi)容

和孩子一起商量棋譜內(nèi)容，并加以歸納總結(jié)，記住要將良好的禮儀作為前進(jìn)的原則哦。

個(gè)人禮儀：

經(jīng)常換洗襪子，穿干凈整潔的衣褲。

晚上睡覺(jué)前將第二天要穿的衣褲疊整齊，擺放在床頭。

堅(jiān)持每天早晚刷牙。

校園禮儀：

遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。

上下樓梯、走過(guò)過(guò)道靠右行，出入教室、辦公室、會(huì)場(chǎng)不擁擠，要輕聲慢步。

上課時(shí)，鈴聲一響，就應(yīng)端坐在教室里，恭候老師。

在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講。

下課時(shí)要與老師互道“再見(jiàn)”。