現(xiàn)在越來越多的父母開始重視孩子的分享教育，因?yàn)橹挥蟹窒聿拍芟硎艿胶痛蠹议_心玩耍的樂趣。獨(dú)樂樂不如眾樂樂。分享就是要讓孩子學(xué)會(huì)付出嗎?把自己的好吃的分給大家一起吃，把自己好玩的玩具和小朋友一起玩?媽媽有沒有考慮讓孩子這樣做時(shí)孩子的心理是不是開心的呢?

有時(shí)表面上寶寶會(huì)照媽媽的話去做，但在寶寶心里會(huì)說：“哼，媽媽一點(diǎn)都不喜歡我!我就不給他，我還要打他咬他呢。”這哪里是分享，分明是剝奪嘛!分享教育究竟怎樣走入了誤區(qū)?又該如何讓分享教育富有成效呢?

豆豆在花園里玩她的大鏟車，丁丁開心地跑過來：“豆豆，讓我玩玩你的鏟車好嗎?”豆豆警惕地看著丁丁，覺得丁丁簡直就是一個(gè)極大的威脅。丁丁的小手還沒 有伸到鏟車前，豆豆就迅速將鏟車挪了地兒。于是，丁丁從另一個(gè)方向湊了過來，試圖進(jìn)入豆豆的游戲。豆豆看了一眼“別有用心”的丁丁，猛地將小手伸出去一 擋，丁丁立刻摔倒在鏟車旁。

寶寶心理解析

2～3歲的寶寶常常顯得比較“自私”， 他們不喜歡跟別人分享。其實(shí)，對(duì)這個(gè)年齡段的寶寶來說，他們的這種行為是很正常的。到了2歲左右，寶寶開始懂得擁有的概念，并變得以自我為中心。在他心目 中，只要他喜歡的東西，就都是他自己的，更何況那些本來就屬于他的東西呢。因此，他容不得別人侵犯，只要他的利益受到一丁點(diǎn)威脅，他就會(huì)迅速行動(dòng)起來，維 護(hù)自己的利益。“我的”“不”成了這個(gè)階段的寶寶經(jīng)常掛在嘴邊的兩個(gè)詞。當(dāng)然，每個(gè)寶寶都不太一樣，有的寶寶在這方面可能就顯得比較大度，但大多數(shù)寶寶都 是占有欲極強(qiáng)的小霸王。因?yàn)樗麄冞�沒有準(zhǔn)備好分享，只能在父母的監(jiān)督下與別的小朋友玩一些平行的或者平等交換的游戲。

分享教育4大錯(cuò)誤方式

1.強(qiáng)迫寶寶分享

假定你在辦公室上班，老板突然過來搶過你的筆記本電腦，并將它交給另外一個(gè)同事，你會(huì)對(duì)老板感激涕零，并且心甘情愿與你的同事分享嗎?同樣的道理，強(qiáng)迫小寶寶與小伙伴分享，對(duì)他來說也是一種傷害。