有了孩子的媽媽見面就在一起說得最多的就是忙啊，因為家里有了小寶寶，一切的關(guān)注中心全都移到小寶貝身上了。要喂孩子吃，要幫孩子穿，還要陪孩子玩。這自然就變得一切都比原來忙得更多了呢，如果孩子能提前教育要獨立，像力所能及的小事情就讓孩子學(xué)著自己來做。這樣父母就會變輕松不少呢。

對于寶寶已經(jīng)上幼兒園的上班媽媽來說，每天早上對孩子說得最多得一句話應(yīng)該是：“快點!快點!”吧?因為我自己也曾經(jīng)這樣，那時豬仔仔剛上幼兒園，而且只有1歲5個月，自己還不會穿衣服，每天早上起來，只好不停地催促他快點，要不，我就遲到了。 這樣匆匆忙忙的早上大概持續(xù)了兩個月。

有一天晚上，豬仔仔洗完澡就不讓我?guī)退�穿褲子，要自己穿。我�?dāng)然抓緊機會，把褲子丟給他自己穿，沒想到小家伙竟然真的會穿。 我高興了一個晚上，那時他才1歲8個月。

第二天早上，叫豬仔仔起來，想往常一樣幫他穿衣服，穿好衣服，小家伙又要自己穿褲子了。我就把褲子給他，讓他自己穿。之后的幾天，早上都是他自己穿褲子的，可好景不長，過了一個多星期，他的熱情開始退了。一天早上，豬仔仔躺在床上不愿起來，我突然想到一個好辦法，對豬仔仔說：“豬仔仔趕快起來，跟媽咪比賽穿褲子好嗎?”豬仔仔馬上起來說：“好!”于是，我就把褲子給他，邊對他說：“等媽咪說123就開始。”可我還沒說完，小家伙就已經(jīng)開始穿褲子了，我在一旁故意大聲說：“豬仔仔偷步，不等媽咪。不算，不算。”小家伙在一旁偷笑，我會接著說：“慢點，慢點，不要比媽咪快。”之類的話，就這樣他很快就把褲子穿好了。

春節(jié)到親戚家拜年，豬仔仔把褲子弄濕了，還沒等我反應(yīng)過來，小家伙已經(jīng)把濕的褲子脫了，于是我就把干凈的褲子給他，叫他自己穿。在一旁的PP就反對了，說：“你幫他穿吧，他怎么小，十分鐘也穿不了，會著涼的。”我說：“他自己會穿的，不讓人幫。”PP見我不聽，就走過去要幫豬仔仔穿褲子，確讓小家伙推開了，結(jié)果，小家伙2分鐘不到就把褲子穿好了，為MM爭一口氣了，PP在一旁不敢出聲了。等兒子穿完，我就去親了他一下，并稱贊他說：“奶奶不知道豬仔仔長大了，自己會穿褲子了，真乖!”親戚都稱贊他。

最近，豬仔仔已經(jīng)會穿衣服了。但有時會把衣服反過來的，我就教他反過來再穿。從此以后，每逢他不肯起來，我就對他說跟他比賽，他就會馬上起來了�，F(xiàn)在，每天早上只要我?guī)退�穿襪子，其他的基本都是他自己穿的。我就不用擔(dān)心會遲到了。

孩子通常都管不住自己，能管好自己的人也不是孩子。但如果你想有一個輕松育兒生活，不妨試試下面的方法，讓孩子自己管住自己。每次小朋友玩耍完畢，家中就鋪滿了一整地的玩具，臺面亂七八糟，椅子不知移到何方。

結(jié)果只好辛苦父母要為其收拾。那么，有什么方法可以教育孩子學(xué)習(xí)自我管理呢?我在這里介紹一種方法——五常法。

五常法是日本人推崇的一種品質(zhì)管理技術(shù)，當(dāng)中包括：常組織(Structurise)、常整頓(Systematise)、常清潔(Sanitise)、常規(guī)范(Standardise)及常自律(Self-discipline)五項。當(dāng)運用到孩子身上時，則可從小培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣及自理能力，再發(fā)展到行為自律。小朋友從實際的生活中，了解到自己的事是自己做，再加上父母的鼓勵，令小朋友更有信心獨立自理。