寶寶在媽媽的腹中還是胎兒的時(shí)候，就受到了父母諸多的胎教，等寶寶出生后，父母也是最大限度的來(lái)教育自己的孩子。很多父母都希望能盡早培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，但是卻苦于找不到好方法，容易走入一些誤區(qū)。而一旦進(jìn)入了這些誤區(qū)，有可能寶寶的學(xué)數(shù)數(shù)路途可沒(méi)有那么順坦了。所以，各位爸媽就要對(duì)下面3個(gè)誤區(qū)要額外注意啦!

在游戲中建立數(shù)的概念

很多父母在孩子上了小學(xué)之后，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是最難讓孩子感興趣的學(xué)科，使出渾身解數(shù)也不能讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，而且怎么補(bǔ)也覺(jué)得很吃力。其實(shí)寶寶從兩歲左右，就可以在生活和游戲中自然、順暢地建立起數(shù)學(xué)的概念。

“父母可以在日常生活中，對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴地教，讓孩子在動(dòng)中玩，在做中學(xué)。需要注意的是，教孩子學(xué)習(xí)數(shù)的概念，必須根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，由易到難，由具體到抽象，循序漸進(jìn)地進(jìn)行。

兩歲多的孩子知道大小、多少、前后、早晚的時(shí)間、空間概念，他們往往憑視覺(jué)而不是憑計(jì)算得出結(jié)論”。早教專(zhuān)家提醒廣大父母，要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，接受孩子個(gè)體的差異性，切忌對(duì)孩子提出過(guò)高要求，不要拿別家的孩子與自家的孩子相比，同時(shí)，要避免走入一些誤區(qū)。

誤區(qū)1：忽視“數(shù)學(xué)敏感期”

孩子在4歲左右會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“數(shù)學(xué)敏感期”，他們會(huì)對(duì)數(shù)字概念如數(shù)、數(shù)字、數(shù)量關(guān)系、排列順序、形體特征等突然發(fā)生極大的興趣，對(duì)它們的種種變化有著強(qiáng)烈的求知欲，這標(biāo)志著孩子的數(shù)學(xué)敏感期到來(lái)了。

抓住孩子發(fā)展發(fā)育過(guò)程中的敏感期，適時(shí)地對(duì)幼兒的數(shù)學(xué)能力進(jìn)行開(kāi)發(fā)和引導(dǎo)，克服只重知識(shí)的灌，輕智力的啟;重?cái)?shù)的授予，輕幼兒的思考學(xué)習(xí);重機(jī)械的記憶，輕啟發(fā)引導(dǎo)。