部分家長會遇到這樣的怪現(xiàn)象：孩子在幼兒園特別乖，可回到家里卻像變了一個人，稍不順心就摔摔打打，甚至還打爺爺奶奶、爸爸媽媽。在外面是“乖乖仔”，在家卻成了“小暴君”，孩子的這種表現(xiàn)讓家長們感到非�？鄲馈＜议L該怎么辦呢？8月16日，記者采訪了中南大學(xué)湘雅醫(yī)院心理衛(wèi)生中心副主任、長沙市家庭教育學(xué)會理事楊放如。

　　家庭教育缺失

　　使孩子表現(xiàn)兩重天

　　菲菲是長沙市一所幼兒園中班的小孩，誰也沒想到，這個在幼兒園里的好孩子，回到家中不但驕橫跋扈，還常常動手打奶奶。有一次，菲菲放在桌上的折扇被奶奶不小心碰到地上，沒等奶奶反應(yīng)過來，菲菲就從沙發(fā)上跳起，撿起扇子往奶奶的胳膊上打了一下，嘴里還說著：“笨死了。”奶奶望著被打紅的胳膊，氣得說不出話來。

　　與菲菲奶奶有同感的還有豆豆媽媽。今年5歲的豆豆在幼兒園是個很乖的孩子，然而，回家后的豆豆脾氣卻相當(dāng)暴躁。有一天中午，豆豆要吃米粥，媽媽看天氣太熱，往米里放了點兒綠豆。這下可好，豆豆又哭又鬧，不依不饒，把家里的收音機(jī)摔得粉碎。最終是媽媽向他道歉才得以了結(jié)。豆豆媽媽說，這只是豆豆在家里的一次普通發(fā)作。

　　對此，楊放如告訴記者：這種“窩里橫”的孩子，反映出家庭教育的缺失，應(yīng)該引起廣大家長的關(guān)注。

　　“窩里橫”是為了達(dá)到心理平衡

　　楊放如說，家庭教育中的“馬太效應(yīng)”告訴我們，當(dāng)給寶寶越多的時候，寶寶的索取也就越多。一方面，爸媽溺愛寶寶，寶寶要什么就給什么；另一方面，寶寶對爸媽的依賴性越來越強(qiáng)，一點點小事就想讓爸媽幫自己做。一味遷就下去的話，寶寶會認(rèn)為爸媽為自己做事情是理所當(dāng)然的，甚至?xí)�下命令來指使爸媽。隨著寶寶的成長，需求越來越大，索取越來越多，直到爸媽無力支付的那一天。

　　“窩里橫”的寶寶多半生活在爸媽過分保護(hù)、溺愛的家庭中，特別是隔代帶養(yǎng)的寶寶，更容易產(chǎn)生這樣的問題。

　　這樣的寶寶一旦走出家門，在與同齡伙伴的交往中，往往會搬出在家里的作風(fēng)來指使別人，但小伙伴可不吃這一套。經(jīng)過幾次這樣的挫折，再加上自我能力不足，寶寶只好采取逃避的方式，躲在一旁生悶氣，拒絕跟小朋友一起玩耍，表現(xiàn)得很乖很文靜。時間一長，當(dāng)寶寶的不滿和怨恨累積到一定程度，需要發(fā)泄時，突破口自然轉(zhuǎn)向家中的“弱者”爺爺奶奶或者爸爸媽媽，以自己在家里更加橫行霸道來補(bǔ)償，達(dá)到心理上的平衡。

　　改變孩子“窩里橫”有妙招

　　楊放如說，家長如果發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)出現(xiàn)“窩里橫”的行為，應(yīng)及時糾正自己的教育方式。她列舉了如下教育方法：

　　父母的愛應(yīng)有分寸。爸媽過分溺愛寶寶，會在不知不覺中形成以寶寶為中心的家庭關(guān)系，導(dǎo)致寶寶變得自大、自私和任性。因此，爸媽對寶寶要嚴(yán)愛相濟(jì)，讓寶寶在家庭中的地位成為受教育者和普通成員。

　　教會寶寶懂禮貌，守規(guī)則。這兩點在人際交往中是重要的兩點，只有充分尊重別人的權(quán)利，你的權(quán)利才會被尊重。只有遵守共同的規(guī)則，生活才會井然有序。

　　停止對寶寶的過度保護(hù)。對于寶寶力所能及的事情，要求寶寶自己嘗試去做，一開始時他還會說“幫我做”，這時不要再滿足他的要求，而是應(yīng)該對他說：“自己試著做做看。”寶寶會漸漸地鼓起勇氣自己試著做起來。寶寶有一點成功，有一點努力，都應(yīng)當(dāng)及時地夸獎他，在這個時候千萬不要責(zé)備寶寶，責(zé)備會讓他更不知所措。

　　為寶寶創(chuàng)造交往機(jī)會。寶寶的勇氣與能力不是天生的，必須讓寶寶在日常生活和人際交往中獲得。爸媽要給寶寶創(chuàng)造交往的機(jī)會，主動帶寶寶到戶外玩，讓寶寶多接觸同齡小朋友，讓寶寶在與小朋友交往中學(xué)會謙和合作。寶寶在交往中發(fā)生的爭吵，只要沒有危險，爸媽最好不要干涉。遇事讓寶寶自己去解決，以培養(yǎng)寶寶的責(zé)任心和自信心，減少依賴性�！�