做為孩子的父親，能夠坐在女兒身邊看她畫畫，說明他還是非常重視孩子的才藝學習，但父親的態(tài)度卻給女兒的畫畫熱情潑了冷水。孩子聽了父親不斷否定自己的話，她還能夠保留多少創(chuàng)造的愿望和熱情呢?

一位爸爸給兒童心理專家的來信：

我女兒今年4歲，上幼兒園小班，已經(jīng)學了一個學期的繪畫。按理說，她應該畫的不錯了�？墒聦嵣希�她畫的畫簡直是糟透了，像小動物、樹木、花草、太陽這些簡單的事物，她拿起畫筆來東涂涂、西畫畫，輪廓還沒有畫好，就急著涂色。小兔子的眼睛應該涂成紅色，她偏要涂成黑色，小草應該是綠色她偏要涂成藍色，顏色還常常涂到輪廓線外面，看起來就像是一把一把的小刺刀，很難看。

然后，她很快就把畫拿給我說："爸爸，你看，我畫好了。”我看她畫得一點也不像，顏色涂得跟真實的事物相差甚遠，心里真是又急又氣，不斷地批評她畫得不好。現(xiàn)在，她堅決不去上畫畫課了，面對這種情況，我該怎么辦?

專家解惑：

做為孩子的父親，能夠坐在女兒身邊看她畫畫，說明他還是非常重視孩子的才藝學習，但父親的態(tài)度卻給女兒的畫畫熱情潑了冷水。孩子聽了父親不斷否定自己的話，她還能夠保留多少創(chuàng)造的愿望和熱情呢?

孩子的畫反映了兒童心理發(fā)育和生理發(fā)育的狀況，所以，我們常常用兒童的畫來測試兒童的心理發(fā)育情況。但是，測試的結果不是一成不變的，它是隨著兒童的成長在不斷地改變和發(fā)展的，我們成年人需要用發(fā)展的眼光去看待兒童畫。