直到爸爸或者媽媽來(lái)接他時(shí)，他才停止哭鬧。回到家后，媽媽陪著他在房間里玩兒，無(wú)論玩多久，只要媽媽伸手去開(kāi)門，他就會(huì)立即扔掉手中的玩具，哭鬧著跟上來(lái)。而且，樂(lè)樂(lè)的焦慮感明顯增強(qiáng)，甚至在入睡后還經(jīng)常喊“媽媽不要走”、“媽媽，我不去”。

解析

樂(lè)樂(lè)的行為是分離性焦慮的表現(xiàn)。分離性焦慮是在學(xué)齡前兒童身上比較常見(jiàn)的一種情緒障礙，發(fā)生率為3.5%~5.1%，以女孩兒更為多見(jiàn)。出現(xiàn)分離性焦慮的孩子通常溫順、老實(shí)、守紀(jì)律，但是缺乏自信，對(duì)壓力異常敏感，不善于用語(yǔ)言及情感宣泄來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的焦慮情緒。當(dāng)他們與親人分離時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生明顯的焦慮情緒，具體表現(xiàn)為：過(guò)分擔(dān)心依戀對(duì)象可能受到傷害或者害怕依戀對(duì)象一去不回;過(guò)分擔(dān)心自己會(huì)走失、被綁架或者住院，以致與依戀對(duì)象分離;因不愿離開(kāi)依戀對(duì)象而不去幼兒園或者拒絕上學(xué);非常害怕獨(dú)處，或者沒(méi)有依戀對(duì)象陪同時(shí)寧愿呆在家里也絕不外出;沒(méi)有依戀對(duì)象在身邊時(shí)，不愿意或者拒絕上床就寢;反復(fù)做噩夢(mèng)，內(nèi)容與離別有關(guān)，以致夜間多次驚醒;與依戀對(duì)象分離前過(guò)分擔(dān)心，分離時(shí)或者分離后出現(xiàn)過(guò)度的情緒反應(yīng)，如煩躁不安、哭喊、發(fā)脾氣、痛苦、漠然等;與依戀對(duì)象分離時(shí)反復(fù)出現(xiàn)頭痛、惡心、嘔吐等癥狀，但無(wú)相應(yīng)疾病。

每個(gè)孩子都會(huì)出現(xiàn)分離性焦慮，只是輕重程度有所區(qū)別。如果過(guò)分嚴(yán)重的話，則會(huì)對(duì)孩子的身體和心理產(chǎn)生較大的影響。美國(guó)心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，早期的分離性焦慮如果比較嚴(yán)重，會(huì)降低孩子智力活動(dòng)的效果，會(huì)影響孩子將來(lái)的創(chuàng)造力及社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展，而這些能力的欠缺又直接影響孩子自信心的發(fā)展，使他們?cè)诿鎸?duì)一個(gè)新環(huán)境時(shí)，比別的孩子產(chǎn)生更大的心理恐懼和分離性焦慮。

原因

1.遺傳因素

父母患有焦慮癥，子女的發(fā)病率也比較高。同卵雙生子的同病率可高達(dá)50%。

2.親子過(guò)分依戀

出現(xiàn)分離性焦慮的孩子平時(shí)都與母親或者固定的撫養(yǎng)人在一起，很少與外界接觸。母親對(duì)孩子過(guò)于寵愛(ài)、過(guò)分保護(hù)、事事包辦、處處代勞，使孩子形成膽小、害羞、依賴性強(qiáng)、不能適應(yīng)外界環(huán)境的個(gè)性弱點(diǎn)和對(duì)母親的過(guò)分依戀，一旦分離就容易出現(xiàn)分離性焦慮。

3.生活事件影響

與父母突然分離，在幼兒園遇到挫折，親人病重或者死亡等都可以成為誘因。