一定要知道孩子為什么要撒謊

第一種，是無(wú)意識(shí)的撒謊。

比如我家寶寶兩歲的時(shí)候，平時(shí)頭磕到墻上后，就指著自己的頭叫“痛痛”，媽媽就會(huì)給他呵護(hù)，讓他在撫慰中得到安全感。但是，有時(shí)候在沒(méi)有任何外力磕碰的情況下，他也會(huì)指著頭叫“痛痛”，他的撒謊只不過(guò)是為了讓媽媽呵護(hù)一下。這里所謂的無(wú)意識(shí)，是指他沒(méi)有欺騙的目的，只是出于一種無(wú)意識(shí)的本能，因?yàn)橄氲玫胶亲o(hù)，就幻想又“痛痛”了，也稱之為幻想性撒謊。

再舉個(gè)例子。

3歲的萌萌從幼兒園回到家，書包里有一朵塑料花。媽媽問(wèn)，是誰(shuí)的？萌萌說(shuō)，是我自己的。媽媽大吃一驚，自己根本沒(méi)有給她買過(guò)花，所以不可能是她自己的。這還不是媽媽最吃驚之處，最吃驚的是，萌萌說(shuō)花是自己的，說(shuō)得理直氣壯——即便是一個(gè)老手在撒謊，也不會(huì)撒得這么鎮(zhèn)定。這可把媽媽急壞了，這么小，撒謊就這么成熟，這哪成呀！

孩子這么小，這樣熟練而理直氣壯地撒謊是從哪里學(xué)的呢？這一點(diǎn)家長(zhǎng)可以不必自我檢討，這種撒謊發(fā)生在6歲以下的孩子身上，屬于現(xiàn)實(shí)與想象混淆。她喜歡某個(gè)東西，玩過(guò)以后便認(rèn)為那個(gè)東西是自己的，并不是有意撒謊。萌萌的媽媽第二天便和她一起上幼兒園，把花還給老師，并教她分清楚什么是自己的東西什么是別人的東西。家長(zhǎng)只要有心，現(xiàn)實(shí)與想象混淆癥很快就可以消除。