我們?cè)谏�活中需要一種安全感，這樣才能身心的健康，小兒也是如此，如果小兒缺乏安全感危害極大，久而久之就會(huì)影響到孩子正常的心理發(fā)育，那么我們?cè)撊绾螏椭鷮殞毥�立安全感�?下面就來聽聽育兒專家的介紹。

不對(duì)孩子撒謊

誠(chéng)如文章開頭所舉的例子一樣，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子撒謊的出發(fā)點(diǎn)都是善意的。而且由于家長(zhǎng)自身也承受了來自各方面的壓力，所以有時(shí)盡管家長(zhǎng)明知對(duì)孩子撒謊不好，但還是會(huì)尋求這種看起來速效的方法來安撫孩子的情緒。但無論如何，如果家長(zhǎng)經(jīng)常使用撒謊蒙騙的方法來對(duì)待孩子，就會(huì)給幼兒人格的健全發(fā)展帶來損害。幼兒對(duì)世界最初的、基本的信任感主要來自對(duì)父母教養(yǎng)行為的感知。如果幼兒感知到身邊的父母是可信任的、安全的，那么幼兒就會(huì)將這種感知推及外在世界，推及他人。如果幼兒在日常生活中，尤其是在焦慮恐懼的狀態(tài)下(例如害怕打針的狀況)發(fā)現(xiàn)即使是最信任的父母也會(huì)騙自己，也是不值得信任的，那么幼兒對(duì)世界的基本信任感和安全感就會(huì)相應(yīng)地受到損害。

全身心地關(guān)注幼兒

有些家長(zhǎng)認(rèn)為自己一天24小時(shí)幾乎都和孩子在一起，孩子就應(yīng)該安全感十足了吧?其實(shí)未必。度量幼兒安全感被滿足的程度不能僅僅看家長(zhǎng)和孩子呆在一起的時(shí)間總量，更應(yīng)該看家長(zhǎng)和孩子相處的質(zhì)量。事實(shí)上，我們總能發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)雖然和孩子相處的時(shí)間不多，但彼此仍能相互信賴，相處融洽。決定家長(zhǎng)和孩子相處質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一就是家長(zhǎng)要全身心地關(guān)注孩子，關(guān)注孩子的每一個(gè)舉動(dòng)，了解這些舉動(dòng)后面的心理意義。對(duì)孩子發(fā)出的每個(gè)信號(hào)都很敏感，這樣的家長(zhǎng)就會(huì)讓孩子感到溫暖、感到安全，親子之間也會(huì)形成基于彼此信任的默契。

細(xì)心的母親可以分辨出嬰兒因?yàn)轲囸I、困倦或疼痛所發(fā)出哭聲的細(xì)微不同，進(jìn)而準(zhǔn)確地識(shí)別、滿足嬰兒的需要，獲得嬰兒對(duì)自己的信任。而嬰兒不管因何發(fā)出的哭聲，在粗心的母親耳朵里都是同一種聲音，這樣的母親只能靠猜測(cè)來滿足嬰兒的需要，時(shí)間長(zhǎng)了親子之間就會(huì)缺少基于信任而形成的默契。想要獲得孩子的信任，幫助幼兒建立安全感，家長(zhǎng)只需和孩子相處時(shí)把自己的眼睛、耳朵及其他所有的感官都用在孩子身上，全神貫注地對(duì)待孩子，就可以敏感地捕捉到孩子發(fā)出的信號(hào)。

不拿幼兒當(dāng)出氣筒

幼兒需要得到來自主要照料者的一貫的、可靠的愛，才會(huì)形成對(duì)外在世界的基本信任感和安全感。但有些家長(zhǎng)在處理幼兒頑皮行為時(shí)會(huì)習(xí)慣說：“你如果再……，我就不喜歡你了(我就不要你了)。”這種方法的長(zhǎng)久使用會(huì)使幼兒對(duì)家長(zhǎng)給自己的愛產(chǎn)生懷疑，因?yàn)閾?dān)心父母真的不要、不愛自己而感到焦慮，進(jìn)而引發(fā)安全感的降低。