暑假即將結(jié)束，很快我們就迎來(lái)新一輪的入園高峰，每每到這個(gè)時(shí)候，令家長(zhǎng)頭疼的時(shí)候孩子抱著家長(zhǎng)的大腿不放，哭個(gè)不停，即使勉強(qiáng)待在園里，整天自己窩在一個(gè)角落里，不與其他孩子交流，家長(zhǎng)一來(lái)接，馬上就和家長(zhǎng)談條件，明天能不能不來(lái)上學(xué)了。

兒保專家提醒，哭鬧只是一部分小朋友的表現(xiàn)，還有些小朋友會(huì)出現(xiàn)身體不適等癥狀。在孩子入園前，家長(zhǎng)應(yīng)做足“功課”。

每年幼兒園新生入學(xué)，小朋友們撕心裂肺地哭成一片，家長(zhǎng)則含淚躲在園內(nèi)園外貼墻偷瞄，而老師則手忙腳亂安撫寶寶。家人和老師的心情較容易調(diào)整修復(fù)，初入幼兒園的小朋友則面臨重大挑戰(zhàn)。

廣東省婦幼保健院兒童保健科主任醫(yī)師朱冬生表示，初入學(xué)的幼兒出現(xiàn)焦慮情緒，是因?yàn)樗麄冊(cè)诿鎸?duì)一個(gè)非常陌生的環(huán)境，做著不熟悉的事情，再加上離開了父母，失去了感情的依托，不知所措。“有些孩子只是表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定、哭鬧，有些表現(xiàn)為寡言少語(yǔ)、寢食難安。”朱冬生稱，嚴(yán)重的孩子還可能將“心病”發(fā)展成身體上的不適。

那么，幫幼兒適應(yīng)幼兒園生活，家長(zhǎng)該怎么做?朱冬生建議，在孩子上幼兒園之前，家長(zhǎng)就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在固定時(shí)間、固定地點(diǎn)自己吃飯，訓(xùn)練他們自己尿尿等各種生活自理的能力，并將寶寶的作息時(shí)間盡可能地調(diào)整到與幼兒園作息相一致。

另外，可以向孩子描述幼兒園的趣事，提前到幼兒園熟悉環(huán)境。當(dāng)孩子從幼兒園回來(lái)后，家長(zhǎng)應(yīng)多引導(dǎo)孩子講一些幼兒園里發(fā)生的趣事，而盡量不要問(wèn)孩子是不是受委屈了、有沒(méi)有想媽媽之類的話。

了解幼兒入園焦慮

哪幾類孩子更易產(chǎn)生入園焦慮?

●內(nèi)向、社會(huì)交往能力較差的孩子

●生活技能較低的孩子

●過(guò)于依戀親密撫養(yǎng)者的孩子

●曾被恐嚇“再調(diào)皮就送到幼兒園讓老師去管教”的孩子

如何幫幼兒適應(yīng)幼兒園生活?

●培養(yǎng)孩子生活自理