孩子寫字差 可能是病態(tài)
作為家長和老師,誰都樂意見到孩子寫字工整美觀?捎械暮⒆訉懽志褪遣,除了“懶”及注意力不集中外,還可能涉及生理健康方面的問題,大人應(yīng)予以重視。
從醫(yī)學的角度看,孩子寫字差的主要原因是:
1.身體感知障礙
有些孩子往往對自己身體部位的空間位置識別有困難,他們不能通過感覺來操縱自己的雙手,而需依賴于視覺。所以,寫字時頭部常貼近桌面,手指提筆太低(以手指末端為主)。這樣寫出來的字,難以美觀,時間長了還容易造成疲勞。因為手指末端較細小,孩子必須用力維持寫字動作。當疲勞出現(xiàn)后,孩子就會用左手臂來支撐其身體重心,令手難以固定紙張,于是就會出現(xiàn)身體東倒西歪的現(xiàn)象。
2.精細運動存在記憶障礙
寫字是一種手的精細運動,這種運動不是無意識的,而必須在大腦主導下,才能有規(guī)則、有順序地書寫。人一旦學會正確書寫,這種經(jīng)驗就會保存下來,成為記憶,以應(yīng)用于日后的書寫中。而當精細運動存在記憶障礙時,孩子寫出來的字就會時好時壞,變化較大。
從醫(yī)學的角度看,孩子寫字差的主要原因是:
1.身體感知障礙
有些孩子往往對自己身體部位的空間位置識別有困難,他們不能通過感覺來操縱自己的雙手,而需依賴于視覺。所以,寫字時頭部常貼近桌面,手指提筆太低(以手指末端為主)。這樣寫出來的字,難以美觀,時間長了還容易造成疲勞。因為手指末端較細小,孩子必須用力維持寫字動作。當疲勞出現(xiàn)后,孩子就會用左手臂來支撐其身體重心,令手難以固定紙張,于是就會出現(xiàn)身體東倒西歪的現(xiàn)象。
2.精細運動存在記憶障礙
寫字是一種手的精細運動,這種運動不是無意識的,而必須在大腦主導下,才能有規(guī)則、有順序地書寫。人一旦學會正確書寫,這種經(jīng)驗就會保存下來,成為記憶,以應(yīng)用于日后的書寫中。而當精細運動存在記憶障礙時,孩子寫出來的字就會時好時壞,變化較大。
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