耳邊不時傳來孩子意外的傷害案例讓做為父母的我們心驚膽跳。為什么會有這么多的意外事件發(fā)生呢?什么原因引起的?又需要注意什么呢?

專家說法

意外的發(fā)生并不完全是偶然的，只有極少數“意外”是真正的意外，而絕大多數所謂“意外”，都可以找出直接或間接的原因。

意外傷害的原因

約翰-戈登認為造成意外傷害的因素有三，即人的因素(年齡、反應快慢、認知能力、處事態(tài)度等)、環(huán)境因素(“意外”發(fā)生時的氣候、季節(jié)、道路等狀況)和動因(導致意外發(fā)生的物體，如刀刃、水火、毒物、玻璃等)。就兒童而言，幼稚的思維、稚嫩的機體、沖動的行為和強烈的好奇心，使他們成為“意外事故”的高發(fā)群體。防范意外事故，要以孩子的眼睛看世界，從中找出不安全的因素，加以防范。

案例

汽車亮著前燈。用孩子的眼睛看世界，幼兒會想：汽車伯伯有好大的眼睛啊，如果小朋友過馬路，汽車伯伯一定會停下來，讓小朋友先過。

一個小朋友失足落水。用孩子的眼睛看世界，孩子們會想：鴨媽媽、長頸鹿、大象都會把小朋友救上來。因為鴨媽媽會浮水，長頸鹿有長脖子，大象有長鼻子，小朋友抱住它就上來了。

環(huán)境中潛在的危險，用孩子天真的目光，是難以發(fā)現的。

缺乏生活經驗，是另一種潛在的。小朋友吃西瓜，邊吃邊說笑，不小心西瓜籽成了氣管異物;媽媽放在廚房里的生蝦米，不知什么時候跑到寶寶的小口袋里去了，寶寶的嘴在嚼，蝦須子露在嘴外邊。西瓜、蝦米，本身并不存在什么危險，但對于孩子來說，卻構成了威脅。

溫馨提示

作為家長，為了孩子歲歲平安，除了要增強自己的安全意識，還要讓孩子認識到周圍環(huán)境中潛在的危險。什么能吃，什么不能吃;什么能摸，什么不能摸;什么能玩，什么不能玩，等等。“生存知識”這一課絕不可少，提高孩子對危險的預見性和自我保護技能，不僅可以減少意外傷害的發(fā)生，而且可以提高生命質量。

還要看到，在“意外事故”發(fā)生的“人的因素”中，家長的心態(tài)和行為起著至關重要的作用，麻痹大意、僥幸心理、缺乏預見和遇事不冷靜，都是安全的隱患。媽媽到家，隨手就把包扔在沙發(fā)上，寶寶從中翻出“糖豆豆”吃了，結果藥物中毒。如果媽媽養(yǎng)成良好的習慣，把包放在固定的、寶寶夠不著的地方，這次藥物中毒就不會發(fā)生了。

總之，對于孩子的安全應該防患在于未然，容不得半點疏忽，讓孩子健康的成長。