影響孩子智力的因素除了先天遺傳、后天環(huán)境、家庭教育等因素之外，還有疾病的影響。下面馬上告訴你孩子智力低下的10種表現(xiàn)。

　　智力低下(MR)指小兒生長(zhǎng)期內(nèi)智能和運(yùn)動(dòng)發(fā)育明顯低于同年齡正常水平，難以適應(yīng)客觀環(huán)境的要求。專(zhuān)家指出，周歲以?xún)?nèi)嬰幼兒如有下列一項(xiàng)以上異常表現(xiàn)者，則高度提示MR的可能性。

　　嬰兒智力低下的早發(fā)現(xiàn)

　　嬰兒的智力低下常有一些早期特征，父母只要注意觀察，不難發(fā)現(xiàn)。及早采取有效措施進(jìn)行矯治，促進(jìn)孩子的智力發(fā)育，有可能使孩子不成為弱智兒。以供父母留心觀察時(shí)參考。

　�。�1）飲食方面。長(zhǎng)期無(wú)進(jìn)食要求，不吸吮，使喂奶困難，并易吐奶。

　�。�2）睡眠方面�？偸撬�覺(jué)，不易醒，或者睡眠過(guò)多。

　　嬰兒智力低下有哪種表現(xiàn)

　�、� 哭聲異常，即從刺激到引起啼哭的時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)需反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭或者哭聲尖銳或哭聲細(xì)小無(wú)力。

　�、� 睡眠過(guò)多不易喚醒。

　�、� 滿(mǎn)百天嬰兒豎頭不起或轉(zhuǎn)頭困難，單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。

　　④ 3~4個(gè)月才有笑的表情，且表情呆滯，到6個(gè)月時(shí)沒(méi)有自然的笑容。

　�、� 注視手和玩手的動(dòng)作在半歲時(shí)仍持續(xù)存在。

　�、� 反應(yīng)遲鈍，6個(gè)月時(shí)不能注視臉面上方緩慢移動(dòng)的物體，不能朝聲響的方向轉(zhuǎn)頭，不能向兩側(cè)的任一方向翻轉(zhuǎn)，無(wú)成人幫助不能坐穩(wěn)。

　�、� 9個(gè)月后仍常流口水，清醒時(shí)有磨牙動(dòng)作。

　�、� 到9個(gè)月時(shí)不能主動(dòng)伸手拿東西，有大人扶時(shí)不能用雙腿支持體重。

　�、� 語(yǔ)言發(fā)育落后，到10個(gè)月時(shí)不能呀呀學(xué)語(yǔ)，發(fā)音也不清晰。

　　⑩ 對(duì)周?chē)�人和環(huán)境缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依戀。

　　嬰兒智力低下的治療

　　智力低下的診斷應(yīng)與治療或干預(yù)同時(shí)進(jìn)行，這是多學(xué)科綜合診治過(guò)程。治療目的是盡可能使病兒達(dá)到生活自理、增強(qiáng)獨(dú)立性、學(xué)會(huì)與人交往和社會(huì)生活技能。

　　病因治療

　　已經(jīng)查明病因者，如慢性疾病、中毒、長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良、聽(tīng)力及視力障礙，則應(yīng)盡可能設(shè)法去除病因，使其智力部分或完全恢復(fù)。

　　甲狀腺功能低下、苯丙酮尿癥等內(nèi)分泌代謝異常患兒應(yīng)早期診斷，早期采用甲狀腺激素替代或苯丙酮尿癥非凡飲食療法，改善其智力水平。

　　社會(huì)心理文化原因造成的，改變環(huán)境條件，讓其生活在友好和睦的家庭中，加強(qiáng)教養(yǎng)，則可使其智力取得圈套進(jìn)步。

　　練習(xí)和康復(fù)

　　配合應(yīng)用醫(yī)學(xué)、社會(huì)、教育和職業(yè)練習(xí)等措施，按年齡大小和MR的嚴(yán)重程度對(duì)患者進(jìn)行練習(xí)，使其達(dá)到盡可能高的智力水平。

　　遲早讓患兒在有組織的機(jī)構(gòu)(如托兒所和幼兒園)里接受持久的綜合笥教育和練習(xí)，最好讓患兒與正常兒一起照管，這樣比分開(kāi)照管更有益。

　　進(jìn)入非凡班級(jí)或非凡學(xué)校，以便提高身體健康水平，練習(xí)日常生活技能和言語(yǔ)功能以及簡(jiǎn)單的文化學(xué)習(xí)。