孩子患上腦癱這種疾病之后，不僅會(huì)對(duì)自己本身的健康成長造成很大影響，也會(huì)給家庭帶來非常巨大的負(fù)擔(dān)，但是很多家長朋友們對(duì)這種疾病都不是特別的重視，因?yàn)橛X得這種疾病的發(fā)病幾率不是特別的高，為了改變大家的這種想法，現(xiàn)在我們就講解一下腦癱帶來的影響。

腦癱對(duì)孩子們的影響是較大的，通常會(huì)有以下表現(xiàn)：

1.骨與關(guān)節(jié)發(fā)育畸形:常見的下肢畸形有：骨盆傾斜，髖臼發(fā)育不良，髖關(guān)節(jié)脫位或是*位，髖內(nèi)收，髖屈曲內(nèi)旋等，膝關(guān)節(jié)屈曲，膝內(nèi)翻，膝外翻，足下垂，足外翻，足內(nèi)翻，馬蹄足畸形以及脊柱側(cè)凸等。

2.運(yùn)動(dòng)功能障礙：運(yùn)動(dòng)自我控制能力差，嚴(yán)重者雙手不會(huì)抓東西，雙腳不會(huì)行走，有的甚至不會(huì)翻身、坐起，不會(huì)站立，不會(huì)正常的咀嚼與吞咽。

3.呼吸障礙是腦癱對(duì)孩子的危害之一，這種情況常常是這樣發(fā)生的，先有過度呼吸，然而迅速轉(zhuǎn)入原發(fā)性的呼吸暫停，過不久后，還會(huì)出現(xiàn)節(jié)律性的喘息狀的呼吸，腦癱患兒呼吸的頻率和強(qiáng)度也會(huì)慢慢減退，最后就會(huì)進(jìn)入繼發(fā)性的呼吸暫停。

4.小兒腦癱心率和血壓的變化一致，隨呼吸變化而改變，在過度呼吸時(shí)心率加快、血壓稍升，至原發(fā)性呼吸暫停時(shí)心率減慢，血壓下降，喘息狀呼吸時(shí)心率血壓能稍上升，進(jìn)入繼發(fā)性呼吸停止后又隨之下降。腦癱患兒因?yàn)楹粑�和循環(huán)的暫停，影響全身缺氧和代謝障礙，發(fā)生各種并發(fā)癥。

5.牙齒發(fā)育障礙：牙齒質(zhì)地疏松、易折，口面功能障礙，臉部肌肉和舌部肌肉有時(shí)痙攣或是不協(xié)調(diào)收縮，咀嚼和吞咽困難，口腔閉合困難以及流口水等。

腦癱兒患者的護(hù)理方法

1、對(duì)患兒不過分保護(hù)，不憐憫，不放棄，不與其他孩子作比較，腦癱寶寶的護(hù)理要多鼓勵(lì)患兒參加游戲和活動(dòng)。

2、腦癱寶寶的護(hù)理教育要持之以恒，語言的矯治和訓(xùn)練是長期而艱苦的，家長要有極大的耐心和毅力，只有持之以恒，才能有所收獲才能給有語言障礙的腦癱兒打下良好的語言基礎(chǔ)。

3、鼓勵(lì)患兒說話，腦癱寶寶的護(hù)理應(yīng)多表揚(yáng)，鼓勵(lì)患兒發(fā)聲的積極性，幫助患兒樹立說話的信心;當(dāng)患兒發(fā)聲時(shí)，要立即回應(yīng)，多啟發(fā)他表達(dá)想說的話，千萬不要批評(píng)和指責(zé)患兒。

4、腦癱寶寶的護(hù)理包括保持介紹正確姿態(tài)，當(dāng)患兒有了較好的軀干控制重視能力影響與進(jìn)食能力很貴時(shí)，會(huì)跟患兒說話;做游戲時(shí)與患兒一起進(jìn)行呼吸和發(fā)聲訓(xùn)練，寓教于樂，引起患兒對(duì)訓(xùn)練的興趣。

6、日常生活護(hù)理：日常生活活動(dòng)是人們維持生活最根本的活動(dòng)，腦癱患兒往往存在多方面能力缺陷，需對(duì)其進(jìn)行日常生活護(hù)理及訓(xùn)練。更衣時(shí)應(yīng)注意患兒的體位，通常坐著脫衣較為方便。成功可以開始許多語言訓(xùn)練了，交談時(shí)要與患兒眼睛的高度保持一致，如果位置過高，會(huì)使患兒全身過度伸展，不利于發(fā)音。

如果家里有不幸患有腦癱的孩子，那么家長朋友們就應(yīng)該要注重日常生活中對(duì)孩子的護(hù)理工作，尤其需要注意的是，要避免對(duì)孩子過分保護(hù)，過分憐憫，堅(jiān)持對(duì)孩子進(jìn)行持之以恒的教育，以及日常生活的訓(xùn)練，，這樣才能慢慢的讓孩子擁有正常的生活能力。