不少人一發(fā)燒后第一反應(yīng)便是吃藥，就算孩子發(fā)燒后，很多家長(zhǎng)急著喂退燒藥、打針退燒等，以期能達(dá)到立竿見(jiàn)影的退燒效果，其實(shí)這些都是護(hù)理上的誤區(qū)。發(fā)燒其實(shí)是身體對(duì)抗病菌的一種自然方式，在適當(dāng)情況下，一定程度的發(fā)燒對(duì)身體有益無(wú)害。人為地干涉發(fā)燒其實(shí)是對(duì)身體健康的一種傷害。

入冬以來(lái)，不少孩子感冒發(fā)燒，在流感高發(fā)期，兒科門(mén)診到處都可見(jiàn)到頭上貼著退熱貼的小孩。孩子一發(fā)燒，很多家長(zhǎng)就顯得非常緊張、焦慮、不知所措了，他們老擔(dān)心發(fā)燒會(huì)燒壞小寶寶的腦子，于是，想法設(shè)法恨不得馬上就將孩子的體溫給降下來(lái)，甚至在體溫還不算太高的情況，都急著喂退燒藥、打針退燒等，最好是能達(dá)到立竿見(jiàn)影的退燒效果，其實(shí)，這些都是護(hù)理上的誤區(qū)，并不科學(xué)。發(fā)燒是身體在調(diào)動(dòng)自身的免疫系統(tǒng)，讓它更好地工作，以防止感染，這是孩子利用自身免疫力對(duì)抗病毒的一個(gè)表現(xiàn)，在對(duì)抗發(fā)燒的過(guò)程中，孩子的免疫力也得到不斷地提高。而且普通的發(fā)燒通常是不會(huì)損傷孩子大腦的，相反，如果采用過(guò)激的方式來(lái)退燒，反而不利于孩子的健康�？偟膩�(lái)說(shuō)，孩子發(fā)燒時(shí)，家長(zhǎng)最容易出現(xiàn)以下四個(gè)護(hù)理誤區(qū)。

誤區(qū)一、通過(guò)“捂熱”出汗退熱

常聽(tīng)一些家長(zhǎng)說(shuō)：“吃點(diǎn)藥，捂一會(huì)，等汗出來(lái)就不燒了”，也還有一些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子發(fā)燒怕冷，因此要穿多點(diǎn)、蓋多點(diǎn)，于是里三層、外三層地把孩子包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，只露出一個(gè)憋得紅彤彤的小臉蛋，通過(guò)捂熱出汗來(lái)退熱的家長(zhǎng)也不少，其實(shí)，這種做法是不科學(xué)的。

孩子在發(fā)燒的時(shí)候，末梢循環(huán)變得較差，手腳摸起來(lái)可能會(huì)有些涼涼的，但這并不是因?yàn)楹⒆哟┑貌粔蚨�。而且孩子在發(fā)燒的時(shí)候，包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)反而會(huì)影響到機(jī)體的散熱，使體溫上升，甚至處于高熱狀態(tài)，在高熱時(shí)末梢血管可代償性擴(kuò)張，使出汗增多，同時(shí)機(jī)體代謝亢進(jìn)，耗氧量增加，加之寶寶長(zhǎng)期在這種悶熱的高熱環(huán)境中，處于缺氧狀態(tài)，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，極有可能會(huì)導(dǎo)致機(jī)體多器官、多系統(tǒng)受累。

正確做法：當(dāng)孩子發(fā)燒時(shí)，把孩子的衣服略微解開(kāi)，使其充分散熱，并注意室內(nèi)空氣保持流動(dòng)，但要注意寶寶手腳的保暖。