“袖手爸爸”的4大借口，在男人看來(lái)，自己是做大事的人，像啰里啰嗦的看孩子，完全屬于媽媽的事。然而，當(dāng)孩子缺少了爸爸的愛(ài)，很可能導(dǎo)致心理扭曲，甚至還會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)與婚姻。那么，男人為何不愿意教育孩子呢?他們都會(huì)有哪些不靠譜的理由呢?下面小編就具體介紹一下!

1、“我工作太忙，顧不上孩子”

恐怕這是“袖手”爸爸最理直氣壯的擋箭牌了。事實(shí)情況卻是，父親在育兒過(guò)程中的參與，所需投入的時(shí)間量并不是最主要的因素，恰當(dāng)?shù)膮⑴c方式可以起到“四兩撥千斤”的效果，而且，許多時(shí)候，參與育兒并不是需要特別時(shí)間的，比如，性別角色示范、對(duì)家庭責(zé)任的擔(dān)當(dāng)?shù)缺旧砭褪且环N潛移默化的影響，只要當(dāng)爸爸的腦子里繃上這根弦，即使百忙也可以做到力所能及的參與。

2、“我文化層次低，不知道該怎么教孩子”

也許是出于內(nèi)心深處的愛(ài)，很多學(xué)歷比較低的爸爸生怕自己淺薄的知識(shí)耽誤了孩子的成長(zhǎng)，索性袖手。殊不知，孩子的教養(yǎng)并不僅僅包括智力開(kāi)發(fā)活動(dòng)，它有著更廣闊的內(nèi)涵，孩子的健康養(yǎng)育、習(xí)慣養(yǎng)成、社會(huì)性發(fā)展等甚至來(lái)的更為重要。教孩子知識(shí)是一種育兒行為，帶孩子在廣闊的草地上奔跑、讓孩子騎在脖子上感受更高處的視界、給孩子示范一個(gè)良好的健康習(xí)慣等看似沒(méi)有什么“知識(shí)含量”的行為也是一種參與。

3、“孩子不缺人帶，不差我一個(gè)”

持這種觀(guān)念當(dāng)爸爸似乎認(rèn)為，孩子只要有人養(yǎng)大就行了，他的角色是可有可無(wú)的，果真如此么?當(dāng)然不是，要知道，孩子雖然是個(gè)生物體，卻有著社會(huì)性的一面，在不斷長(zhǎng)大的過(guò)程中，他還有著艱巨的社會(huì)化任務(wù)，他需要學(xué)習(xí)規(guī)則、積聚探索外界的力量、建立性別認(rèn)同、學(xué)習(xí)如何與異性相處等等，在這個(gè)過(guò)程中，父親的角色是不可或缺的，不僅僅表現(xiàn)在父親對(duì)性別社會(huì)化的直接影響，而且父親許多作為男性的育兒方式可以給孩子不一樣的體驗(yàn)，這些都不是母親所能替代的。也就是說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程如果缺少了來(lái)自男性的影響，那么他的成長(zhǎng)就難以獲得充分的能量。

4、“我和老婆有約定，我負(fù)責(zé)賺錢(qián)，她負(fù)責(zé)打理孩子”

家庭的責(zé)任或許是有邊界的，育兒行為卻不是處處都有邊界，比如，孩子的營(yíng)養(yǎng)、健康護(hù)理可以明確地由一個(gè)人負(fù)主要責(zé)任，一旦關(guān)涉到孩子的心理發(fā)育、家庭育兒氛圍的創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容，媽媽一個(gè)人就可能孤掌難鳴了，因?yàn)檫@些都是需要爸爸配合的工作，否則，媽媽出于孩子成長(zhǎng)的考慮，想給孩子一個(gè)有教育性的家庭環(huán)境，但爸爸覺(jué)得這不關(guān)他的事情，把家里搞得烏煙瘴氣，就是失職之舉了。