你知道你在職場混得不好的原因嗎？實際上，有的時候其并非是你沒有能力，所以有不少比你能力差的人卻在職場如魚得水。這一切都是因為下面幾種原因。

1、錯誤地把職業(yè)理想當成現(xiàn)階段的目標

我們每個人在職場都應該有一個理想,但這個理想是一個循序漸進的過程。很多人往往過分的追逐理想而忽視了要實現(xiàn)這個理想所必須達到的目標。比如你的職業(yè)理想是人力資源總監(jiān),那你先從人事專員干起,經(jīng)歷人事主管等職位再實現(xiàn)你職業(yè)理想。而很多大學生卻只是著眼于職業(yè)理想,而不去實現(xiàn)各個階段的職業(yè)目標,那職業(yè)理想也就無從實現(xiàn)了。理想是我們的結果,目標是我們的過程,一個連過程都不愿去經(jīng)歷的人又怎么能談得上得到正確的結果呢?

2、錯誤地把實現(xiàn)目標的手段當成目的

這點我們相信在大學里深有體會。我們上大學是為了什么?有的是為了能夠考研,有的為了能夠畢業(yè)了得到一份好工作。那么兩種截然不同的結果肯定是不同的經(jīng)歷�？佳械目赡苄枰�天天學習,畢業(yè)為了得到一份好工作的可能要多出去兼職實習。

我們常常為了考研而拼命學習,結果考研的目的都搞不清楚,結果一個研究生花費了大量的人力物力卻終究找不到適合的工作;兼職實習也是為了給自己賺點小錢,卻忽視了應該多通過兼職實習來鍛煉自己的能力,一個天天兼職實習的人卻在畢業(yè)了還在為找工作煩惱,這是多么的得不償失啊!

3、錯誤地把途徑當結果

如有的同學的職業(yè)理想是銷售總監(jiān),他選擇這個晉升軌跡:銷售代表、業(yè)務員-》銷售主管—》區(qū)域銷售經(jīng)理-》銷售部經(jīng)理-》銷售總監(jiān)。這個途徑的每一個階段都是為實現(xiàn)銷售總監(jiān)這個結果而服務的。但有些大學生在做了銷售主管后,就沒有向區(qū)域銷售經(jīng)理的意識和沖勁了,最終銷售主管就成了他追求的職業(yè)結果了,那他的銷售總監(jiān)夢就自然落空了。

4、錯誤地把行業(yè)當崗位

我們可以經(jīng)�？吹皆S多大學生的求職簡歷上這樣寫著,求職意向:建筑設計院,建筑施工單位,市政工程公司,與建筑相關的公司,其實他求職的是建筑這個行業(yè)。其實我們也知道他不能做建筑行業(yè)的所有工作?其實他根本不能,其實連他自己也不知道自己可以做什么,自己最擅長做什么。而最終錄用他的是具體的企業(yè)和具體的崗位。沒有企業(yè)目標還可以,但若沒有崗位目標,他又可以做什么呢?又能做好什么呢?

5、錯誤地把就業(yè)當擇業(yè)

在我們有限的人生旅途中能夠?qū)崿F(xiàn)職業(yè)理想,并不是在于你做了什么,而更多的是在于你沒有做什么。只有你把所有精力、時間、資源都放在職業(yè)理想上,那職業(yè)理想才有可能實現(xiàn)。就是說,在職業(yè)發(fā)展上有所不為才會有所為!從實現(xiàn)職業(yè)理想的角度看,我們所做的工作一定要與職業(yè)目標有密切的相關性,否則,所做的工作將不會對職業(yè)理想產(chǎn)生支持,那實現(xiàn)職業(yè)理想的日期就遙遙無期了。就像挖井一樣,每天挖一口,你一輩子也無法了解這個行業(yè)的真正特點。

6、錯誤地把擇業(yè)當專業(yè)

在大學生就業(yè)時我們會看到一個誤區(qū),那就是在選擇職業(yè)時會拘泥于所學的專業(yè)。其實在專業(yè)相關性的角度上來說,選擇與專業(yè)比較相關的職業(yè)當然對職業(yè)前程有很大的支持和幫助,但出現(xiàn)的問題是,大學生在一開始選擇的專業(yè)就不是按照自己的興趣等內(nèi)在適應性來確定的,也就是說,大學生在大學四年期間所讀的專業(yè)很可能不是最適合其本人的,如果這第一個選擇就是錯誤的,那就沒有必要再堅持接下來的第二個選擇,否則就是錯上加錯。