性的本質(zhì)，不是性器官，也不是性行為。性的本質(zhì)是關(guān)系。

文明是以規(guī)則處理沖動(dòng)。只有沖動(dòng)，便同禽獸；沒有沖動(dòng)，便同草木。只有規(guī)則，便無靈性，缺乏生機(jī)活力，形同枯木。沒有規(guī)則，便是放任。所以，文明是規(guī)則與沖動(dòng)的均衡。

性的教育，并非教唆。恰恰相反，性的愚昧，最集中的表現(xiàn)，就是在一無所知的情況下，先干起來了。師者的愚昧，就是不許開展性教育，不知道知的結(jié)果是不干，不知的結(jié)果恰恰是干。反而以為，知的結(jié)果是干，不知的結(jié)果是不干。

人非生而知之者，孰能無學(xué)？新時(shí)代，每個(gè)人都該擺脫性的愚昧無知，做性的智者。如此才能讓性與愛偕行，而不是讓性墮落成純粹的禽獸行。

性的教育，本質(zhì)上是破除對于性的迷信，消解對于性的執(zhí)著。性教育，是通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，破迷開悟，自治其心。

性教育這一件事，不要再去追究父母輩或者祖父母輩的責(zé)任了。他們讓我們吃上了飯，又念上了書，識得了字，已經(jīng)完成他們那一代人的使命。我們這一代的責(zé)任，是讓自己，以及孩子，學(xué)到愛的方法、愛的安全、愛的心理，愛的道德。

不要再推。往哪里推？要承擔(dān)起來，這個(gè)事情，必須要做。每個(gè)地方，都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

青愛工程的“責(zé)”字標(biāo)，應(yīng)該在每個(gè)校園中出現(xiàn)。

此書個(gè)案，選自網(wǎng)絡(luò)。感謝網(wǎng)絡(luò)，通過光，傳播真相。共挑選個(gè)案127例，涵蓋大多數(shù)省市自治區(qū)。供參考。

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