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青少年緊急避孕意味著什么?

  走在下班的路上,不小心(其實(shí),小心了也沒辦法)看到兩個(gè)穿著校服的孩子摟抱在一起,(附近就有一所小學(xué)和一所中學(xué)),男孩站在路邊臺(tái)階上,女孩還騎在自己的自行車上,久久地?zé)嵛。周圍三三兩兩的學(xué)生們正走在放學(xué)的路上。我心想,真的是時(shí)代不同了……
  
  事實(shí)上,1995年就有調(diào)查表明,北京、上海、廣州、武漢、南京五大城市中學(xué)生早戀現(xiàn)象在各地分別占學(xué)生總數(shù)的31%,29%,39%,25%和27%。也就是說,我國(guó)每四個(gè)中學(xué)生中,就有一人在戀愛。常識(shí)告訴我們,11-15歲,孩子就已進(jìn)入青春覺醒期,下丘腦和垂體前葉迅速發(fā)育,并分泌性激素,與成人相同。可見,對(duì)生理發(fā)育走向成熟而且極富好奇心的中學(xué)生而言,由于心理發(fā)育相對(duì)滯后,干下“傻事”的幾率應(yīng)該是存在的,也許,這個(gè)幾率還不能算。ㄕ{(diào)查表明,在重慶,大學(xué)生中,男生的23.5%、女生的10.2%、全體的12.8%有過性交;而12.8%的男生、2.6%的女生、全體的7.3%在上大學(xué)前就有過性交。調(diào)查者發(fā)現(xiàn),性行為在中學(xué)發(fā)生的比例也在擴(kuò)大)。
  
  擔(dān)心之際,看到這么一則報(bào)道,杭州首家青少年緊急避孕、意外懷孕援助中心日前悄悄成立。并且,由于受到越來越多人的關(guān)注,從4月2日起,該中心由原先的定期開放改為全天開放(《北京晚報(bào)》4月2日)。該中心負(fù)責(zé)人張女士在接受記者采訪時(shí)稱,“發(fā)生這種事(懷孕),孩子一般都不愿意讓大人知道,但因?yàn)闊o法籌到幾百元的醫(yī)療費(fèi)用,一些令人意想不到的事情就會(huì)發(fā)生。”成立援助中心意在“幫助孩子把這種傷害降低到最低程度!
  
  其實(shí),早在今年2月17日,類似的機(jī)構(gòu)——重慶市青少年意外懷孕緊急避孕援助中心就已在重慶市計(jì)劃生育委員會(huì)的努力下,于重慶市計(jì)劃生育科研所附屬醫(yī)院成立。當(dāng)時(shí),人們議論紛紛,各方反響強(qiáng)烈。而今,成立青少年緊急避孕中心的杭州拱墅區(qū)計(jì)劃生育局穩(wěn)步跟進(jìn),可以說,他們的舉措是開創(chuàng)性的,是值得贊賞的。無論是正視青少年早戀及由此引起的性行為的觀念,還是“雪中送炭”及時(shí)開辦援助中心這一舉措都值得其它各地類似部門的學(xué)習(xí)和仿效。他們對(duì)青少年性行為的正視、關(guān)注、援手,無疑在社會(huì)、學(xué)校、家庭中都將產(chǎn)生巨大的影響。面對(duì)青少年懷孕這一“非常態(tài)”的社會(huì)現(xiàn)象,他們平常的心態(tài)顯示了成人社會(huì)對(duì)青少年成長(zhǎng)的認(rèn)可,表示出主流機(jī)構(gòu)對(duì)青少年“失足”的理解,顯然,這將贏得廣大青少年的認(rèn)同,并為之接受;他們開明的舉措將促使社會(huì)各界從對(duì)性,尤其是對(duì)青少年的性,一味回避的鴕鳥姿態(tài)走向正途——正視、研究、實(shí)踐,從而解決由性而生的青少年問題,消滅由性帶來的種種困惑和災(zāi)難。
  
  當(dāng)然,杭州拱墅區(qū)計(jì)劃生育局的舉措也不是沒有值得商榷之處。比如,筆者對(duì)記者著力刻畫,而也正是該中心的“得意之作”的“為你保密”就大有疑問。確如張女士所言,“發(fā)生這種事(懷孕),孩子一般都不愿意讓大人知道!钡牵l(fā)生了這么大的事情(在當(dāng)事人和家長(zhǎng)乃至社會(huì)上其他人士看來,這恐怕都算大事了),如果一味地表示理解,一味地為其遮蔽,豈不是侵犯了家長(zhǎng)的“知情權(quán)”嗎?這種割斷家長(zhǎng)和孩子溝通的做法,勢(shì)必給家庭教育帶來盲點(diǎn),更將導(dǎo)致當(dāng)事人以稚嫩的肩膀獨(dú)自承受由此帶來的孤獨(dú)和創(chuàng)傷,堅(jiān)強(qiáng)的孩子也還罷了,若是有些不夠堅(jiān)強(qiáng)的,出了什么別的事情(并非沒有先例),責(zé)任又該算誰(shuí)的呢?
  
  耐人尋味的是孩子們?cè)凇氨C芄ぷ鳌鄙系膬A向性。據(jù)工作人員介紹,到中心做手術(shù)的女孩“一般都由要好的同學(xué)和朋友陪著一起來,但沒有家長(zhǎng)和老師。”可見,家長(zhǎng)和孩子在這些“個(gè)別問題”上的親密感和認(rèn)同感是極度缺乏的?蓱z復(fù)可嘆的是,有些家長(zhǎng)并沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),他們擔(dān)心的倒是,成立這樣的中心,是否會(huì)在一定程度上助長(zhǎng)孩子嘗試“吃禁果”。殊不知,當(dāng)孩子在懵懂和沖動(dòng)中踏進(jìn)禁區(qū)的時(shí)候,他們哪會(huì)有如此的冷靜的思考——反正有緊急避孕中心呢!相比于怎樣跟孩子進(jìn)行良性的溝通,這些家長(zhǎng)的擔(dān)心實(shí)在是多余而且被動(dòng)的。
  
  緊急避孕中心如果能把“悄悄的幫助”考慮得更周全一些,實(shí)踐中,幫助得更徹底一些,也許,這一新生事物的意義會(huì)更加深遠(yuǎn),作用也更加明顯。就青少年的引導(dǎo)和教育而言,緊急避孕中心啟發(fā)著我們,是不是應(yīng)該在更多的地方,更廣泛的領(lǐng)域開展對(duì)青少年們的“悄悄的幫助”呢?比如說,在解決了孩子們的生理難題(懷孕)之后,是否應(yīng)有人嘗試解決他們的心理問題呢(由于心理問題而引起的抑郁、悲觀、厭學(xué)、出走甚至自殺等現(xiàn)象屢見不鮮)?