導(dǎo)讀：我不能理解的是我為什么喜歡坐在他身邊，為什么喜歡聽他說話。后來在他病好出院之前，不該發(fā)生的終于發(fā)生了。那不是我想要的收場。
去年冬天，我遇到了一個(gè)人，也許是相同的某種因素使我們第一次接觸時(shí)心有默契�；蛟S是我壓抑了太久。那是我的老師，第一次給我們上課我并不知道他是誰，我兩個(gè)在課后聊了很久，緊接著的兩天我?guī)退k事，偶然遇到另一個(gè)老師說他是當(dāng)今著名詩人�；厝ズ笪宜阉骶W(wǎng)頁，自己罵自己混蛋。如果就此打住也許就沒什么了。我并不愿意和名人打交道。
過了兩天他打電話讓我?guī)退帐靶欣�，他要去瑞士寫作或是度假我并不清楚，因�(yàn)楹髞砦野l(fā)現(xiàn)他的話不真實(shí)的太多。度假回來給我們接著上課，我們單獨(dú)見了兩次面，喝咖啡。我走的時(shí)候他抱抱我。如果還就此打住也沒事�？墒呛髞硭×�，是真的病了在醫(yī)院住了幾天，我去送飯。
我不能理解的是我為什么喜歡坐在他身邊，為什么喜歡聽他說話。后來在他病好出院之前，不該發(fā)生的終于發(fā)生了。那不是我想要的收場。
昨天他回學(xué)校了，我發(fā)了封匿名郵件，他邀我去聽課，并留他的電話。我心里很難過，是不是很多女生都是這樣不知不覺的和他好過？我怎么收場？
有空的話回我兩句，謝謝！
未艾：
感覺你是80后，大學(xué)生，你的老師，可能是已婚男人，是不是？于是就有了你這個(gè)不該發(fā)生的故事。
我一向認(rèn)同曾經(jīng)很流行于高校的一句話：白天是教授，夜晚是禽獸。也就是針對很多白天正人君子，晚上卻做一些與個(gè)人身份不相稱的勾當(dāng)?shù)?ldquo;傳道授業(yè)解惑者”，他們利用了女生對于他們的個(gè)人崇拜，以自身職務(wù)之便，輕易地虜獲了自己學(xué)生的芳心與身體。你就是這樣一個(gè)犧牲品，但令人不可思議的是，為何很多如你一樣的女生，總在跟老師發(fā)生關(guān)系后才知道自己誤入圈套，或者是自己做錯了，最后不得不帶著傷痛離開，或在不倫戀中苦苦掙扎？
有一個(gè)武漢高校的在讀女研究生告訴我，學(xué)院院長在開學(xué)典禮上鄭重重申：男老師不可以碰我的女學(xué)生，女老師不可以碰我的男學(xué)生。顯然，院長是好院長，他的話也多少折射出高校的一種老師與學(xué)生之間存在著偶發(fā)的潛規(guī)則現(xiàn)象。這個(gè)正好吻合上面提到的那句教授變禽獸的話。那既然如此，為何總有那么多女生甘愿飛蛾撲火，自我毀滅？有的女生為了滿足虛榮，以得到老師賞識而出賣自己；有的女生為了區(qū)區(qū)一點(diǎn)獎學(xué)金不惜與老師做交易；有的女生為了一篇論文可以發(fā)表于權(quán)威刊物也會寬衣解帶；有的女生為了某一個(gè)留校的職位也對老師言聽計(jì)從……總之，因高校特殊的生活、學(xué)習(xí)等環(huán)境，讓很多女生成為道貌岸然的老師的掌中物。
太多的道德底線就這樣在無知與放縱之中被逾越，結(jié)果是什么呢？卑劣的老師繼續(xù)玩弄女生，不斷以各種渠道與名義作惡，而成為老師獵物的女生卻在暗自流淚，有苦難言，她們身處學(xué)校，不得不常常與教自己課的老師打交道，卻又因?yàn)槟窃?jīng)不可告人的關(guān)系，而出現(xiàn)緊張、焦躁不安等癥狀，嚴(yán)重的在不斷的自責(zé)與悔恨甚至罪惡感中折磨自己，以致她們之中不少人出現(xiàn)心理變異、情緒失控及行為異常等反應(yīng)。
千秋雪的故事告訴所有女生，再好的老師也有可能對你存有非分之想，再優(yōu)秀的老師也是別人的老公，不要把自己的靈魂與肉體輕易交付給老師，給未來的愛情留下潛在的心理傷痛與可怕隱患。
如果遭遇過罪錯，就請自我解救，不必為不該發(fā)生的故事讓內(nèi)心永遠(yuǎn)蒙羞，做一個(gè)可愛的好女生還有大把的機(jī)會，畢竟人生還長，好的開始總會給希望做好自己的人！珍惜自己的青春與身體，是如今的女大學(xué)生必須選修的最重要的課外課。
去年冬天，我遇到了一個(gè)人，也許是相同的某種因素使我們第一次接觸時(shí)心有默契�；蛟S是我壓抑了太久。那是我的老師，第一次給我們上課我并不知道他是誰，我兩個(gè)在課后聊了很久，緊接著的兩天我?guī)退k事，偶然遇到另一個(gè)老師說他是當(dāng)今著名詩人�；厝ズ笪宜阉骶W(wǎng)頁，自己罵自己混蛋。如果就此打住也許就沒什么了。我并不愿意和名人打交道。
過了兩天他打電話讓我?guī)退帐靶欣�，他要去瑞士寫作或是度假我并不清楚，因�(yàn)楹髞砦野l(fā)現(xiàn)他的話不真實(shí)的太多。度假回來給我們接著上課，我們單獨(dú)見了兩次面，喝咖啡。我走的時(shí)候他抱抱我。如果還就此打住也沒事�？墒呛髞硭×�，是真的病了在醫(yī)院住了幾天，我去送飯。
我不能理解的是我為什么喜歡坐在他身邊，為什么喜歡聽他說話。后來在他病好出院之前，不該發(fā)生的終于發(fā)生了。那不是我想要的收場。
昨天他回學(xué)校了，我發(fā)了封匿名郵件，他邀我去聽課，并留他的電話。我心里很難過，是不是很多女生都是這樣不知不覺的和他好過？我怎么收場？
有空的話回我兩句，謝謝！
未艾：
感覺你是80后，大學(xué)生，你的老師，可能是已婚男人，是不是？于是就有了你這個(gè)不該發(fā)生的故事。
我一向認(rèn)同曾經(jīng)很流行于高校的一句話：白天是教授，夜晚是禽獸。也就是針對很多白天正人君子，晚上卻做一些與個(gè)人身份不相稱的勾當(dāng)?shù)?ldquo;傳道授業(yè)解惑者”，他們利用了女生對于他們的個(gè)人崇拜，以自身職務(wù)之便，輕易地虜獲了自己學(xué)生的芳心與身體。你就是這樣一個(gè)犧牲品，但令人不可思議的是，為何很多如你一樣的女生，總在跟老師發(fā)生關(guān)系后才知道自己誤入圈套，或者是自己做錯了，最后不得不帶著傷痛離開，或在不倫戀中苦苦掙扎？
有一個(gè)武漢高校的在讀女研究生告訴我，學(xué)院院長在開學(xué)典禮上鄭重重申：男老師不可以碰我的女學(xué)生，女老師不可以碰我的男學(xué)生。顯然，院長是好院長，他的話也多少折射出高校的一種老師與學(xué)生之間存在著偶發(fā)的潛規(guī)則現(xiàn)象。這個(gè)正好吻合上面提到的那句教授變禽獸的話。那既然如此，為何總有那么多女生甘愿飛蛾撲火，自我毀滅？有的女生為了滿足虛榮，以得到老師賞識而出賣自己；有的女生為了區(qū)區(qū)一點(diǎn)獎學(xué)金不惜與老師做交易；有的女生為了一篇論文可以發(fā)表于權(quán)威刊物也會寬衣解帶；有的女生為了某一個(gè)留校的職位也對老師言聽計(jì)從……總之，因高校特殊的生活、學(xué)習(xí)等環(huán)境，讓很多女生成為道貌岸然的老師的掌中物。
太多的道德底線就這樣在無知與放縱之中被逾越，結(jié)果是什么呢？卑劣的老師繼續(xù)玩弄女生，不斷以各種渠道與名義作惡，而成為老師獵物的女生卻在暗自流淚，有苦難言，她們身處學(xué)校，不得不常常與教自己課的老師打交道，卻又因?yàn)槟窃?jīng)不可告人的關(guān)系，而出現(xiàn)緊張、焦躁不安等癥狀，嚴(yán)重的在不斷的自責(zé)與悔恨甚至罪惡感中折磨自己，以致她們之中不少人出現(xiàn)心理變異、情緒失控及行為異常等反應(yīng)。
千秋雪的故事告訴所有女生，再好的老師也有可能對你存有非分之想，再優(yōu)秀的老師也是別人的老公，不要把自己的靈魂與肉體輕易交付給老師，給未來的愛情留下潛在的心理傷痛與可怕隱患。
如果遭遇過罪錯，就請自我解救，不必為不該發(fā)生的故事讓內(nèi)心永遠(yuǎn)蒙羞，做一個(gè)可愛的好女生還有大把的機(jī)會，畢竟人生還長，好的開始總會給希望做好自己的人！珍惜自己的青春與身體，是如今的女大學(xué)生必須選修的最重要的課外課。
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