其上小學后表現(xiàn)疑心重，不合群。初中時，多疑敏感更加明顯，常向老師告狀“某同學說自己壞話，”“某同學聯(lián)合別人孤立自己......”。老師經(jīng)常調(diào)查發(fā)現(xiàn)并非如此，向其解釋但不能使其解除懷疑，認為老師有意偏袒。

　　她學習上很用功，成績亦較好，自稱一定要超過同學，比誰都強。

　　參加工作之初，表面上對同事熱情，主動接近領導，但不久就疑心同事及領導看不起自己，對分配的工作挑肥揀瘦，總認為別人占了自己的便宜。常為一點小事與同事爭辯不休，耿耿于懷。因此與同事的關系日益緊張。別人小聲交談則認為是在議論自己，大聲說笑則認為是對自己的嘲弄。為此曾次向領導哭訴，要求調(diào)動工作，未允。從此記恨領導故意刁難自己。

　　結(jié)婚后對丈夫管得很嚴，不許在外逗留，不許與別的女人接觸。一次偶然發(fā)現(xiàn)丈夫與一女同事走在一起，回家后反復進行盤問“你們是什么關系，都說了些什么”。此后常對丈夫進行跟蹤并干涉丈夫的一切活動，使丈夫異常煩惱。

　　他們居住在大雜院里。鄰居洗衣服時，水淌到她門前則認為是故意為之，開收音機則是故意吵自己。為此常指桑罵槐，繼而發(fā)展成對罵，一次終于發(fā)展成武斗。結(jié)果兩敗俱傷，該女被送進了醫(yī)院。

　　診斷分析：患者由于幼年父母離異造成心理創(chuàng)傷，破裂的家庭環(huán)境使她形成敏感、多疑、不信任的人格特點。人格發(fā)育逐漸偏離常態(tài)，與人無法建立正常關系和正常相處。