對于自閉癥，我們大家都是了解的，要治療此病，我們不能僅僅依靠單純的一些訓(xùn)練，如果訓(xùn)練的不當(dāng)?shù)脑�，反而會加重自閉癥患者的負(fù)擔(dān)，而且效果也不明顯，下面我們了解下如何做好自閉癥的預(yù)防護(hù)理。

自閉癥的預(yù)防護(hù)理措施需要注意以下幾點(diǎn)，請看具體介紹：

(1)對待孤獨(dú)癥的嬰兒要指導(dǎo)母親做出特殊的努力去擁抱他，吻他，抱著他走來走去，同他說話，使他具有正常兒童一樣的經(jīng)歷。

(2)鼓勵(lì)母親去與嬰兒說話，即使孩子根本不注意母親的言語，也要努力地對著他們的耳朵低聲說話。

(3)嬰兒期一過，患兒孤獨(dú)癥的模式就變得明顯，此期間要開始幫助患兒去適應(yīng)家庭。適應(yīng)社會，這是一個(gè)漫長的過程。

(4)孤獨(dú)癥兒童的行為訓(xùn)練可改善其對社會的適應(yīng)能力，幫助患兒自立，可以從以下幾方面入手。

1、訓(xùn)練注意：用一些患兒感興趣的教材，要求他注意并正視說話人的臉，主動注視其目光，并逐漸延長注視時(shí)間，反復(fù)多次，并及時(shí)給予強(qiáng)化使患兒在一對一情況下，對對方的存在、言語、目光等有所注意。

2、模仿動作：讓患兒模仿動作，如廣播操等。使他們意識到別人的存在。

3、姿勢性語言的學(xué)習(xí)和表情動作的理解：幫助患兒學(xué)習(xí)姿勢性語言如點(diǎn)頭，搖頭等，給患兒做出示范，要求其模仿，然后反復(fù)訓(xùn)練，直到能理解為止。此后可利用實(shí)際動作或畫片訓(xùn)練患兒理解身體動作及表情，并對患兒的正確回答及時(shí)予以強(qiáng)化，逐漸減少提示，直到能正確辨別和理解為止。

4、提高語言交往能力：可利用情景或利用患兒提出要求時(shí)進(jìn)行，反復(fù)訓(xùn)練使患兒在想滿足某種要求時(shí)，能用語言表達(dá)自己的愿望。其次，可讓患兒進(jìn)行傳話訓(xùn)練，傳話開始宜短，之后逐漸延長，如此訓(xùn)練將使患兒能主動與他人建立關(guān)系，改善交往。

5、利用游戲改善交往：首先要與患兒建立親密關(guān)系，要觀察和關(guān)心他的興趣、愛好，做他感興趣的事給他看。以后逐步擴(kuò)大患兒交往范圍，待患兒能參加集體游戲時(shí)，游戲內(nèi)容要逐漸注入購物、乘車等日常活動，讓患兒扮演不同角色，掌握各種角色的行為方式，學(xué)習(xí)各種社會規(guī)范，使他們逐漸學(xué)會如何與人進(jìn)行交往，完成日常活動，為成年后的自立打好基礎(chǔ)。

為了降低孩子患上自閉癥的幾率，大家一定要重視孩子的心理健康，還要特別的提醒大家，女性朋友在懷孕早期，一定不要亂用藥物，這些藥物容易刺激胎兒的發(fā)育，傷害他們的大腦神經(jīng)。