小兒腦癱的出現(xiàn)讓孩子的發(fā)育受到了阻礙，對(duì)于他們的健康也帶來了相當(dāng)嚴(yán)重的侵害，腦癱疾病是十分多見的，我們做為家長必須要清楚的了解該病的癥狀表現(xiàn)才可以，從而能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)此病，來認(rèn)識(shí)一下小兒腦癱的癥狀會(huì)有哪些呢。

小兒腦癱的癥狀表現(xiàn)：

1、中樞性運(yùn)動(dòng)障礙：腦癱患兒的癥狀表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后，如腦癱患兒抬頭、翻身、坐和四肢運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后或脫漏。自主運(yùn)動(dòng)困難，動(dòng)作僵硬，不協(xié)調(diào)，不對(duì)稱，出現(xiàn)異常的運(yùn)動(dòng)模式或聯(lián)合反應(yīng)和不自主動(dòng)作等。這些都是屬于很多見的腦癱的癥狀表現(xiàn)。

2、偏癱姿勢(shì)：患兒常表現(xiàn)為一側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)，而另一側(cè)肢體的廢用，左右肢體有明顯的不對(duì)稱，也是腦癱的癥狀表現(xiàn)。舞蹈樣手足徐動(dòng)姿勢(shì)：患兒表現(xiàn)為不自主的動(dòng)作，其運(yùn)動(dòng)常以舞蹈的形式或扭動(dòng)的形式，不間斷地出現(xiàn)。運(yùn)動(dòng)外觀顯的持續(xù)而松散，幅度大而無法控制。角弓反張姿勢(shì)：患兒表現(xiàn)為四肢肌張力增高，頭背屈。共濟(jì)失調(diào)：患兒呈醉漢步態(tài)，他們常不能保持一個(gè)固定的姿勢(shì)，當(dāng)站立時(shí)為維持站立姿勢(shì)，必須不停地進(jìn)行調(diào)節(jié)。

3、小兒出生不久經(jīng)常少哭、少動(dòng)、哭聲低弱，過分安靜�；蚨嗫蕖⒁准と�、易驚嚇或反復(fù)出現(xiàn)尺跳。生后喂哺困難，如吸吮無力，吞咽困難，口腔閉合不佳。

4、小兒腦癱的早期癥狀可表現(xiàn)為肌張力增高;肌張力低下或肌張力高低變化不定;腦癱患兒常有異常的姿勢(shì)反射，這是由于原始凡是和異常的肌張力影響所致。例如，腦癱患兒頭和四肢不能保持在中線位上，或呈現(xiàn)弓狀反張，或?yàn)樗闹�痙攣。腦癱患兒的經(jīng)典的痙攣模式是由于肌肉牽張反射亢進(jìn)，是某些特定的肌張力增高，動(dòng)作不協(xié)調(diào)。

小兒腦癱的康復(fù)治療：

一、腦癱的康復(fù)治療方法之體外反搏療法：體外反搏療法是近年來運(yùn)用于腦癱治療的方法，即在病人的四肢和腰臀部分別裹上氣囊袋后，借管道與反搏器配氣機(jī)構(gòu)相連，依據(jù)病人心電作為觸發(fā)信號(hào)，當(dāng)心室舒張期開始，氣囊充氣，壓迫肢體和臀部，迫使動(dòng)脈血流向心臟方向返流，提高主動(dòng)脈的舒張壓，促使冠脈系統(tǒng)的側(cè)枝和吻合枝開放，從而改善了心肌的血液供應(yīng)。

二、腦癱的康復(fù)治療方法之語言治療：語言治療不僅要對(duì)那些有語言障礙的患兒進(jìn)行有聲的語言治療，還要幫助不能使用語言進(jìn)行交流的患兒建立一種代償性交流方式。語言治療要在嚴(yán)格的評(píng)定基礎(chǔ)上進(jìn)行，常用訓(xùn)練的方法：游戲療法，手勢(shì)符號(hào)的訓(xùn)練，未學(xué)會(huì)語言符號(hào)患兒的訓(xùn)練，語言符號(hào)-詞匯的擴(kuò)大，詞句訓(xùn)練，表達(dá)訓(xùn)練。

三、腦癱的康復(fù)治療方法之運(yùn)動(dòng)療法，運(yùn)動(dòng)療法是腦癱患兒運(yùn)動(dòng)康復(fù)的核心，具體訓(xùn)練內(nèi)容包括：1.頭部的控制。2.支撐抬起訓(xùn)練。3.翻身訓(xùn)練。4.坐位訓(xùn)練。5.膝立位和高爬。6.站和立起的訓(xùn)練。7.步行的訓(xùn)練。8.步行的訓(xùn)練和實(shí)用化。另外還包括對(duì)腦癱小兒異常姿勢(shì)的控制。

以上的這些內(nèi)容介紹的就是小兒腦癱疾病的癥狀表現(xiàn)了，腦癱這種疾病對(duì)于孩子的侵害是較為嚴(yán)重的，我們必須要深入去了解此病的知識(shí)才行，把該病的癥狀表現(xiàn)加以關(guān)注，在日常生活中我們需要做一些預(yù)防此病的工作，才能降低此病的發(fā)生。