大家對小兒多動癥都不陌生了，許多家長都開始關注小兒多動癥，取得家長對小兒多動癥疾病都有一定的誤解，經(jīng)常認為孩子調(diào)皮就是小兒多動癥，其實這都是一些錯誤的認識，小兒多動癥也是一種心理疾病，我們看一下小兒多動癥的治療方式有哪些？

1、對學生進行特殊教育：多動癥的綜合治療方法是以復習一周內(nèi)課程為中心，采用培養(yǎng)獨立思考、激發(fā)學習興趣、提高學習成績?yōu)橹攸c，使這些智力正常的孩子在完成學業(yè)的同時，能適應學校環(huán)境及克服心理衛(wèi)生問題。

2、對家長進行集體咨

或進行家庭治療：主要是指導家長，掌握兒童心理及運用兒童的學習心理，多動癥的綜合治療方法是去幫助子女適應學校及提高學習成績，從而克服心理障礙。

3、對患兒進行個別心理治療：利用學校特殊的課前、課后和課間休息時間，對個別學生的情緒障礙進行心理治療。

4、根據(jù)病情需要，配以少量藥物。這是多動癥的綜合治療方法之一。

哪方面的影響

(1)對個人的危害

如果孩子只是患了輕微的多動癥，那么她們也只是學習不大認真，學習成績有所下降;在行為表現(xiàn)上就是控制力較差，不喜歡被人管束。而如果孩子患了比較嚴重的小兒多動癥了，那么他一般是學習成績上會明顯下降，跟不上班里的學習進度。在日常行為上喜歡惹是生非，并且隨著年齡的增長，由于其自控力的下降，忍受不了外界的誘惑，而容易走上犯罪道路。

(2)對家庭的危害

患了多動癥的孩子一般其學習成績不好，而且不喜歡去學校。因為這樣的原因家長肯定要被老師經(jīng)常叫去談話，說孩子的如何不好。家長回家看到孩子惱火下也容易對孩子“大打出手”。還有的家長希望孩子將來能考大學掙大錢，結果孩子就是不爭氣，天天惹事，家長也是失望透頂。還有的家長本身可能就素質(zhì)不大好，日常對孩子的管教都少，但是只要看到孩子的成績單以及學校的平時表現(xiàn)，就會打罵孩子，這樣的行為會嚴重影響到家庭的和諧。

(3)對學校的危害

在學校里，多動癥的孩子會不是的干擾他人，甚至帶頭打架，破壞公物，是老師嚴重的“問題學生”。這樣的孩子，老師們即使花大力氣也無法使他們走上“正軌”，因此老師大多很惱火，甚至想要開除他們。

(4)對社會的危害

患了嚴重的小兒多動癥的孩子在成長的道路上，易受到外界的干擾和誘惑，而做出違法犯罪的事情。如果這樣的孩子不盡早接受治療，那么等到他們成人后，犯罪率會大大增加，對人民的安全和國家的治安保障都會是一種威脅。

溫馨提示，小兒多動癥產(chǎn)生的原因比較多，同時許多時候都是來源于家庭原因，希望家長能夠及時的了解這些情況，這樣也能夠幫助孩子預防小兒多動癥，對于孩子的健康成長也非常有利，專家提出了小兒多動癥的危害，希望家長能夠重視。