很多孩子在剛剛開始學習說話的時候，模仿力是很強的，不過我們很多人在孩子開始說話的時候，吐字不清,都不怎么重視，很多孩子都是從小養(yǎng)成的習慣,不及時的糾正，會影響到長大后生活和事業(yè),那怎么才能有效的預(yù)防口吃呢?

寶寶在二三歲時容易發(fā)生口吃。父母要注意不要譏笑孩子說話，或讓他與別的很善辯的孩子在一起議論問題，或是與別的孩子搶著說話，這些會使他想說話卻因沒有機會而心急，于是說話結(jié)巴，造成口吃。

父母還要禁止孩子因出于好奇而去模仿口吃的成人說話。發(fā)現(xiàn)孩子口吃時，切忌厲聲責備，否則孩子受到刺激后著急，又會張不開口，說話結(jié)結(jié)巴巴。家長應(yīng)該鼓勵孩子慢慢講，把話說清楚，或者是換一句話，改變他的語言習慣，誘使他動腦筋去想好了再說。也可加強對孩子的口語訓練，教孩子唱歌、講故事，采取多種方式鍛煉孩子說話。

矯正兒童口吃的關(guān)鍵是要培養(yǎng)一個良好的講話習慣。對于患口吃的兒童, 父母、老師應(yīng)耐心教導, 告訴他怎樣把話講清楚, 如何正確表達自己的意思。如果他講對了, 就要鼓勵他“講得好”, 幫助他樹立學習掌握講話技巧的信心。如果他講話不清楚或不流暢, 也要耐心聽完, 不要中途打斷或隨意責罵, 使孩子以后在人前不敢講話, 或造成精神緊張, 一說話就口吃。

口吃的癥狀究竟有哪些

1.口吃的核心行為

也叫做口吃的核心癥狀。指的就是你這種結(jié)巴的、不正常的語言表達方式。也就是你原本應(yīng)當是流暢的，富有節(jié)奏的語言表達過程，被過多的、無法自控的語音重復、拖長和卡殼所中斷的這種現(xiàn)象。

2.口吃的附加行為

也叫口吃的第二行為，或口吃的第二癥狀。它指的是你為了逃避和擺脫口吃的核心行為，所表現(xiàn)出的各種不正常動作和行為。像是眨眼、跺腳，清喉嚨、面部和腦袋抽搐，咬手指——以及說話故意停頓，或逃避某些容易使自己感到壓力、說話結(jié)巴的場合等等。

3.口吃心理

口吃最為神秘而巨大的部分，包含了情感和認知兩個方面。它既包括了口吃給你所帶來的恐懼、焦慮、壓力、羞恥、內(nèi)疚、挫折等負面感覺和情緒，也包括了由此導致的你對口吃、對自己、對整個人生和世界的看法和認知。

在孩子小的時候怎么預(yù)防口吃,我們大家已經(jīng)通過閱讀了解的很清楚了，家長一定要注意，為了孩子的正常生活，要給孩子創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境，如果發(fā)現(xiàn)孩子有口吃的現(xiàn)象的時候一定要及時矯正，有耐心的引導孩子正確發(fā)音。