家長(zhǎng)們要怎樣在生活中測(cè)試孩子的病情呢，孩子患上自閉癥后不和外界交流，就是自己的父母都不說話，那么家長(zhǎng)們呢要通過哪些表現(xiàn)判斷孩子的疾病呢，這些是對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)很重要的，下面專家就來介紹一種自評(píng)表。

兒童自閉癥自評(píng)表

(1)人際交往方面：a.對(duì)集體游戲缺乏興趣，孤獨(dú)，不能對(duì)集體的歡樂產(chǎn)生共鳴;b.缺乏與他人進(jìn)行交往的技巧，不能以適合其智齡的方式與同齡人建立伙伴關(guān)系，如僅以拉人、推人、摟抱作為與同伴的交往方式;c.自?shī)首詷�，與周圍環(huán)境缺少交往，缺乏相應(yīng)的觀察和應(yīng)有的情感反應(yīng)(包括對(duì)父母的存在與否亦無相應(yīng)反應(yīng));d.不會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用眼對(duì)眼的注視、以及用面部表情，手勢(shì)、姿勢(shì)與他人交流;e.不會(huì)做扮演性游戲和模仿社會(huì)的游戲(如：不會(huì)玩過家家等);f.當(dāng)身體不適或不愉快時(shí)，不會(huì)尋求同情和安慰;對(duì)別人的身體不適或不愉快也不會(huì)表示關(guān)心和安慰。

(2)言語(yǔ)交流，語(yǔ)言運(yùn)用功能方面：a.口語(yǔ)發(fā)育延遲或不會(huì)使用語(yǔ)言表達(dá)，也不會(huì)用手勢(shì)、模仿等與他人溝通;b.語(yǔ)言理解能力明顯受損，常聽不懂指令，不會(huì)表達(dá)自己的需要和痛苦，很少提問，對(duì)別人的話也缺乏反應(yīng);c.學(xué)習(xí)語(yǔ)言有困難、但常有無意義的模仿言語(yǔ)或反響式言語(yǔ)，應(yīng)用代詞混亂;d.經(jīng)常重復(fù)使用與環(huán)境無關(guān)的言詞、或不時(shí)發(fā)出怪聲;e.有言語(yǔ)能力的患兒，不能主動(dòng)與人交談、維持交談及應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)單;f.言語(yǔ)的聲調(diào)、重音、速度、節(jié)奏等方面異常，如說話缺乏抑揚(yáng)頓挫，言語(yǔ)刻板。

(3)興趣狹窄和活動(dòng)刻板方面：a.興趣局限，常專注于某種或多種模式，如旋轉(zhuǎn)的電扇、固定的樂曲、廣告詞、天氣預(yù)報(bào)等;b.活動(dòng)過度、來回踱步、奔跑、轉(zhuǎn)圈等;c.拒絕改變刻板重復(fù)的動(dòng)作或姿勢(shì)。否則會(huì)出現(xiàn)明顯的煩躁和不安;d.過分依戀某些氣味、物品或玩具的一部分，如特殊的氣味、一張紙片、光滑的衣料、汽車玩具的輪子等，并從中得到滿足;e.強(qiáng)迫性地固執(zhí)于特殊而無用的常規(guī)性或儀式性動(dòng)作或活動(dòng)。

如果您孩子的言行表現(xiàn)符合上述(1)、(2)、(3)項(xiàng)中的至少7條，且(1)項(xiàng)至少有2條，(2)、(3)項(xiàng)至少各有l(wèi)條，那么父母就要帶孩子到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行篩查、確診，以做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，確保最佳效果。

兒童自閉癥自評(píng)表是一種對(duì)孩子評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)們可以通過上面的測(cè)試，發(fā)現(xiàn)自己的孩子疾病的是否嚴(yán)重，這樣家長(zhǎng)們就可以幫助孩子做治療了，其實(shí)只要發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥的跡象就要及時(shí)把孩子送往醫(yī)院檢查治療，這樣是對(duì)孩子最好的幫助。