兒童孤獨(dú)癥有什么癥狀
家長(zhǎng)可能并不清楚兒童孤獨(dú)癥有什么癥狀,進(jìn)而錯(cuò)過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的較好時(shí)機(jī)。兒童孤獨(dú)癥的主要表現(xiàn)是:社交和交流能力差、語(yǔ)言發(fā)展緩慢、興趣偏狹、行為僵化等。
兒童孤獨(dú)癥又叫兒童自閉癥,是一種發(fā)生于嬰幼兒時(shí)期的心理發(fā)育障礙性疾病,以社會(huì)交往障礙、交流障礙、興趣狹窄、動(dòng)作和行為刻板等為主要癥狀。
1.社交交流能力差:孩子與別人的眼神交流很少,臉上的表情也很少,缺少對(duì)家長(zhǎng)和他人的擁抱和愛(ài)撫的期望,或者是對(duì)家長(zhǎng)的擁抱和愛(ài)撫表示不歡迎。和年齡相仿的孩子們也很難形成正常的合作關(guān)系。
2.言語(yǔ)障礙:兒童在2至3歲時(shí),通常尚不能說(shuō)出有意義的字及最基本的句子,也無(wú)法以言語(yǔ)與人溝通。經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)模仿語(yǔ)言或刻板重復(fù)語(yǔ)言的情況,比如模仿別人剛說(shuō)過(guò)的話,或反復(fù)詢問(wèn)同樣一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,說(shuō)話的時(shí)候也不會(huì)在乎別人有沒(méi)有在聽(tīng),就像是在自言自語(yǔ)一樣。
3.興趣狹窄、行為僵化:兒童的興趣領(lǐng)域通常比較狹窄,對(duì)事物的興趣也是不同的,比如,對(duì)旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、流動(dòng)的水,都有很大的興趣。兒童經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)某些刻板的行為,或者是一定不變的生活習(xí)慣,當(dāng)行為或活動(dòng)發(fā)生變化時(shí),會(huì)表現(xiàn)出焦慮、不悅、哭鬧,甚至?xí)霈F(xiàn)逆反行為。
建議家長(zhǎng)要了解兒童孤獨(dú)癥有什么癥狀,以便能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)患兒的問(wèn)題。
兒童孤獨(dú)癥又叫兒童自閉癥,是一種發(fā)生于嬰幼兒時(shí)期的心理發(fā)育障礙性疾病,以社會(huì)交往障礙、交流障礙、興趣狹窄、動(dòng)作和行為刻板等為主要癥狀。
1.社交交流能力差:孩子與別人的眼神交流很少,臉上的表情也很少,缺少對(duì)家長(zhǎng)和他人的擁抱和愛(ài)撫的期望,或者是對(duì)家長(zhǎng)的擁抱和愛(ài)撫表示不歡迎。和年齡相仿的孩子們也很難形成正常的合作關(guān)系。
2.言語(yǔ)障礙:兒童在2至3歲時(shí),通常尚不能說(shuō)出有意義的字及最基本的句子,也無(wú)法以言語(yǔ)與人溝通。經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)模仿語(yǔ)言或刻板重復(fù)語(yǔ)言的情況,比如模仿別人剛說(shuō)過(guò)的話,或反復(fù)詢問(wèn)同樣一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,說(shuō)話的時(shí)候也不會(huì)在乎別人有沒(méi)有在聽(tīng),就像是在自言自語(yǔ)一樣。
3.興趣狹窄、行為僵化:兒童的興趣領(lǐng)域通常比較狹窄,對(duì)事物的興趣也是不同的,比如,對(duì)旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、流動(dòng)的水,都有很大的興趣。兒童經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)某些刻板的行為,或者是一定不變的生活習(xí)慣,當(dāng)行為或活動(dòng)發(fā)生變化時(shí),會(huì)表現(xiàn)出焦慮、不悅、哭鬧,甚至?xí)霈F(xiàn)逆反行為。
建議家長(zhǎng)要了解兒童孤獨(dú)癥有什么癥狀,以便能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)患兒的問(wèn)題。
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