通過近年來對小兒查體的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，小兒腦癱發(fā)病率已經(jīng)越來越高了，成為威脅小兒健康的主要疾病，患者家長一定要重視這種疾病，因為如果不及時的治療，會威脅著患者的智力水平，危害患者的一生，那么，患者在治療的過程中是非常關(guān)鍵的，如何來避免小兒腦癱這種的疾病的發(fā)生也至關(guān)重要，下面我們詳細(xì)的來介紹一下，預(yù)防小兒腦癱發(fā)生的方法有哪些？

1、鼓勵小兒腦癱患兒說話。應(yīng)多表揚(yáng)，鼓勵患兒發(fā)聲的積極性，幫助小兒腦癱患兒樹立說話的信心;當(dāng)患兒發(fā)聲時，要立即回應(yīng)，多啟發(fā)他表達(dá)想說的話。千萬不要批評和指責(zé)患兒。這也是屬于小兒腦癱的預(yù)防措施之一。

2、積極開展早期產(chǎn)前檢查、胎兒預(yù)測，開展優(yōu)生優(yōu)育宣傳教育，做好圍產(chǎn)期保健工作，防止胎兒發(fā)生先天性疾病。

3、孕婦應(yīng)戒除不良嗜好，如吸煙、飲酒;不要濫用麻醉劑、鎮(zhèn)靜劑等藥物;避免流感、風(fēng)疹等病毒感染及接觸貓、狗;避免放射線等有害、有毒物質(zhì)接觸及頻繁的B超檢查、最好不看電視及操作計算機(jī)。

4、增加說話和活動的量也可達(dá)到小兒腦癱的預(yù)防作用。父母不要因為與小兒腦癱患兒說話得不到回應(yīng)就喪失信心，應(yīng)利用各種機(jī)會跟小兒腦癱患兒說話;做游戲時與小兒腦癱患兒一起進(jìn)行呼吸和發(fā)聲訓(xùn)練，寓教于樂，引起小兒腦癱患兒對訓(xùn)練的興趣。

怎么幫助腦癱患兒做好恢復(fù)訓(xùn)練呢?

1、糾正拇指內(nèi)收

腦癱兒的拇指內(nèi)收幾乎是百分之百，即拇指貼于掌心，四指卷握于拇指外的握拳方式，稱原始握拳。這樣妨礙拇指功能的發(fā)育及支撐、伸掌、張手、抓物等動作的進(jìn)行。拇指功能占整個手指60%，所以家長應(yīng)經(jīng)常給孩子一些球形或圓形狀玩具抓握或經(jīng)常牽拉拇指外伸，或做一只拇指手套，使其拇指持續(xù)地外展，以便得到糾正。

2、止住流涎

腦癱兒大多伴有流涎，這是因為面部肌肉及吞咽同時處于痙攣不協(xié)調(diào)狀態(tài)，下頜關(guān)閉不全，吞咽反射不靈敏所致�？勺尣�兒頭部垂直，用食指及中指沿著孩子口唇周圍及面頰進(jìn)行連續(xù)敲擊及按壓;將食中指末端放在病兒下頜下面頸根部的舌骨兩側(cè)，托起下頜關(guān)閉口腔，然后稍用力上抬，向前劃出，使舌頭上抬，產(chǎn)生吞咽運(yùn)動，經(jīng)過一段時間的刺激，有望止住流涎。

3、合適的坐姿

不良的坐姿極易造成脊柱畸形。為了使痙攣型病兒保持在平面上坐位時骼關(guān)節(jié)屈曲90度，背部充分伸展，家長可跪病兒身后，用腹部頂住其腰部，將雙上肢從其腋下穿過，阻止肩胛內(nèi)收，同時用雙手分開孩子的雙腿，并按壓膝關(guān)節(jié)使其下肢伸直。手足徐動型病兒坐位時，髂關(guān)節(jié)過度屈曲，下肢伸展分開，頭部后抑，上肢上舉，身體重心偏后，很易后倒。家長可將病兒雙腿并攏屈曲，再用雙手握住其雙肩關(guān)節(jié)旋內(nèi)活動，使孩子雙手放到胸前做支撐或抓握玩具。

4、培養(yǎng)生活自理

有的家長認(rèn)為孩子有殘疾，唯恐受委屈，生活上照顧得無微不至，有求必應(yīng)，什么也不干，處處包辦代替，養(yǎng)成過分依賴性，甚至到十余歲，還不能進(jìn)食、穿衣服、大小便。因為從小未有鍛煉機(jī)會，將使孩子殘留肢體功能喪失，甚為惋惜。故一定從小訓(xùn)練孩子多種多樣的生活技能，他能做的事情，盡量讓他們自己去鍛煉，家長可給予熱情指導(dǎo)，最好是手把手的反復(fù)教練。

通過上面的介紹可以看出，預(yù)防小兒腦癱的發(fā)生，父母在這個環(huán)節(jié)中發(fā)揮著重要的作用，是這個方面的主角，因此，患者在預(yù)防腦癱發(fā)生時，父母一定要對小兒腦癱這種疾病要有所了解。如果發(fā)現(xiàn)寶寶不幸患上了小兒腦癱，一定要爭取早日的到醫(yī)院進(jìn)行治療，使孩子避免遭受疾病的折磨，影響孩子的一生。